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下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验: 加入的物质 所给的条件 ...

下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:

 

加入的物质

所给的条件

滴加碘液后的反应

第一组

馒头屑+唾液

90℃,10分钟

 

第二组

馒头屑+唾液

37℃,10分钟

 

第三组

馒头屑+清水

37℃,10分钟

 

第四组

馒头块+唾液

37℃,10分钟

 

 

(1)请你预期结果:不变蓝的为_____组,变蓝为_____组,变淡蓝的是_____组。变蓝的原因是_____;不变蓝的原因是_____

(2)第一组和第二组比较,结果不一样,说明_____影响酶的活性。

(3)第_____组为对照组。

(4)第二组和第四组比较可知,口腔中的_____可促进淀粉的消化。

(5)通过这个实验可以知道,消化淀粉需要的条件是适宜的_____,以及要有_____

 

第二 第三 第四 淀粉没有被消化 淀粉被完全分解 温度 三 牙齿的咀嚼 适宜的温度 牙齿的咀嚼 【解析】消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围)。 (1)第一组温度太高90℃,唾液淀粉酶活性降低,淀粉没有被消化,滴加碘液后变蓝色; 第二组唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,且温度适宜,将淀粉完全分解成了麦芽糖,因此,滴加碘液后不变蓝色。 第三组加的是清水,没有唾液淀粉酶,淀粉没有被消化,滴加碘液后变蓝色。 第四组加的是馒头块,没有牙齿的咀嚼,淀粉没有充分被消化,滴加碘液后变淡蓝色。 (2)第二组和第一组比较,唯一不同的变量是温度,说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度。 (3)表中第三组加的是清水,起对照作用。 (4)第二组和第四组比较,唯一不同的变量是牙齿的咀嚼,说明牙齿的咀嚼促进淀粉的消化。 (5)实验结论:唾液淀粉酶消化淀粉需要的条件除了适宜的温度外,还说明唾液淀粉酶消化淀粉还需要牙齿的咀嚼。  
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考点分析:
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如图为显微镜下人血涂片。

(1)其中数量最多的1是_____

(2)体积最大3为_____,但是很难找到,原因_____

(3)2是_____,很难看到,原因是体积最_____,数量比较少。

(4)4是一种淡黄色的液体,为_____

 

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下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线.请分析曲线BC段的变化中,与之有关的结构发生相应变化正确的是( )

A. 胸廓前后径增大、左右径缩小

B. 肋间外肌、膈肌收缩,肺的容积缩小

C. 肋骨、膈肌上移,肌肉舒张

D. 膈上移、肋骨下移

 

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劣质奶粉事件震惊全国.这类奶粉几乎不含蛋白质,患儿经常吃这种奶粉后出现的症状是:头大、嘴小、脸肿等症状.利用生物学知识,找出下列选项中的错误选项(  )

A. 蛋白质是构成人体的基本物质

B. 人体的生长发育离不开蛋白质

C. 组织细胞的更新离不开蛋白质

D. 蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量,是最重要供能物质

 

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下列叙述中与小肠的消化作用无关的是(  )

A. 小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛

B. 小肠绒毛内有大量的毛细血管和毛细淋巴管

C. 小肠内有胆汁

D. 小肠内有肠液和胰液

 

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一个人在进食淀粉后,取其胃溶物检查,结果一定存在(  )

A. 氨基酸和葡萄糖    B. 淀粉和麦芽糖

C. 淀粉和葡萄糖    D. 麦芽糖和葡萄糖

 

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