米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是（ ）
A. 米勒在实验过程中模拟了原始大气
B. 米勒的实验证明了生命起源于原始梅洋
C. 米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D. 米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
原始大气与现在的大气相比，没有的气体是
A.氨 B.甲烷
C.氧气 D.水蒸气
“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是
A. 米勒的实验为该推测提供了证据 B. 原始地球条件下不可能形成有机物
C. 陨石和星际空间发现了有机物 D. 在其它星球上已经发现了原始生命
原始生命起源于
A．原始大气 B．降雨过程 C．原始海洋 D．火山附近
推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。图中，甲示现代智能温室，乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙示在白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识完成以下推理过程。
（1）同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是_____，其反应式为_____。造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是_____，水果内的有机物含量会_____ 其反应式为_____。根据曲线乙，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_____。
（2）图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为_____℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一定范围内，温度越高，水果的_____ 越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措是_____。
学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移动光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂冼后滴加碘液．
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是_____；B与C构成的对照实验，变量是_____．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是_____；从B瓶瓶挤出的气体能使澄清石灰水变浑浊吗？为什么？_____．
（3）步骤④用乙装置脱色，该方法叫做_____，叶片将变成_____色．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片．该实验可以证明：_____．
（5）A、B、C三个瓶壁上出现了水珠，其来源是_____．
