满分5 > 初中生物试题 >

同学们讨论人类生殖的话题。下列有关说法中错误的是 A.子宫是女性生殖系统的主要器...

同学们讨论人类生殖的话题。下列有关说法中错误的是

A.子宫是女性生殖系统的主要器官    B.精子在输卵管内与卵细胞结合

C.一个卵细胞只能与一个精子结合    D.一个受精卵可以发育成双胞胎

 

A 【解析】 A、在女性的生殖系统中,主要的生殖器官是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,输送卵细胞的器官是输卵管。子宫是胎儿发育的场所。A错误; B、精子在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵。B正确。 C、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵。C正确; D、同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵,这个受精卵第一次分裂产生两个细胞,由这两个细胞形成两个胚胎;由于他们出自同一个受精卵,因此他们的遗传物质完全一样。D正确。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

人类起源于古猿,人猿分界的一个重要标准是()

A. 学会用火    B. 直立行走    C. 在地面生活    D. 使用天然工具

 

查看答案

图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为________,外公的基因组成为________

(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为________。“二孩”政策已经放开,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是________

(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?为什么?__________

(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是如图中的________(填写字母)。

(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,____________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了_________共同作用的结果。

 

查看答案

今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答:

(1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和__________等特点。

(2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于____________;与人体细胞相比该病病原体的结构特点是__________________________

(3)人类可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度看“疫苗”属于____________;接种疫苗属于预防传染病措施中的________________________

(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,感染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议:______________________________________

 

查看答案

2016年里约奥运会上,女排姑娘们努力拼搏振奋人心,小王同学观察女排比赛聚精会神。如图是观赛的有关神经结构,请据图回 答下列问题:

(1)小王能够 看到电视里朱婷高高跃起,主要是[  ]___上的感光细胞接受物像刺激,产生了神经冲动,最终在大脑皮层的_______形成视觉

(2)小王因为看得  太专注,当他习惯性的去拿桌 上的零食时,突然手被打了小王立即缩手,就反射类型来说,这属于_____缩手反射的神经中枢位于脊髓________里。小王感觉到手被击打,说明脊髓具有 __________功能。

(3)小王再次伸手,手又被打了一下,但是小王却没有缩手,说明脊髓里的神经中枢受 _______的控制。

(4)小王发现排球运动员的动作特别协调,身体平衡性很好,说明这 些运动员的______(填字母)特别发达。各种运动都是以一定的结 构作为基础的,运动员扣球时前臂挥动有力,在前臂挥动中______(结构)起着支点的作用。

 

查看答案

我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题:

(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体做法如下:

①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌。

若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取_________实验装置。将三支试管同时放入37 ℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现_________组试管不变蓝,这是因为_________

(2)图三中,淀粉的消化终产物经过程①_________进入血液,来自过程②的氧透过_________进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞中,进行呼吸作用,其主要场所是_________,呼吸作用释放的能量,供生命活动需要。 

(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线_________段,此时肋间肌和膈肌处于_________状态。 

(4)细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升,而实际每天排尿约1.5升,这是因为图三中[  ]__________。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质,则发生病变的结构可能是_________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.