在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了（ ）
A. 生活环境 B. 非生物因素
C. 生态系统 D. 生物因素
下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）
A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系
B. “千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
动物在生态系统中属于（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消耗有机物者
下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
试管编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 |
1 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 370C 10min | 滴加碘液 |
2 | 淀粉糊+2毫升清水 | 370C 10min | 滴加碘液 |
3 | 淀粉糊 | 00C 10min | 滴加碘液 |
4 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 370C 10min | 滴加碘液 |
（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是____________；变蓝的是____________号。
（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是_____________；若3号试管变蓝，由此得出结论：___________能影响酶的消化作用。
（3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？______________________________________________。
如图是人体部分生理活动过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中①表示的气体是______.
（2）图中E所指的结构是______，与其相连的血管内流______血；血液由E开始，经过⑤、组织处的毛细血管、③，最后流回B，这一循环路线就是______.
（3）人体吸入的O2最终在______被利用.
图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是【 】________，其分泌的胆汁能参与图二中_______（填字母）曲线代表的营养物质的消化.
（2）图二中代表淀粉的消化曲线的是__________，淀粉在小肠里最终被分解为__________.
（3）图二中蛋白质在【 】________部位开始被消化.
