如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官中的消化情况，分析图中信息回答以下问题：
（1）消化系统是由 ______ 和 ______ 两部分组成．
（2）淀粉开始消化的部位是 ______ ，最终被分解成 ______ ．
（3）淀粉、蛋白质和脂肪最终在 ______ 被消化分解成人体可直接吸收的营养物质．其中蛋白质最终被分解为 ______ ，脂肪最终被分解为 ______ 和 ______ ．
实验探究题
某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量 碎屑 | 适量 碎屑 | 适量 馒头块 | 适量 碎屑 | 适量 碎屑 |
唾液有无 | 2 mL 唾液 | 2 mL 清水 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:________。
(2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用________号试管进行实验,那么A处的处理方法是:________;观察到1号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”),3号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____?
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是________(写出一种即可)。
如下图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤示意图，请观察思考后回答问题．
（1）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是_______________________（填字母）。
（2）实验结果：2号试管里的浆糊未变成蓝色，这说明了____________________________。
（3）把水浴温度换为100℃，加碘后1号试管现象_________，2号试管现象________________。
如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构，请据图回答：
（1）环形皱襞上许多突起[2]叫做________，其壁由_____层上皮细胞 组成．
（2）[3]肠腺能分泌__________，这些液体中含有多种促进有机物分解的消化酶。
（3）牛奶运送至此被分解成氨基酸，被[1]___________吸收进入血液．如果此处出现病变，将影响维生素的吸收．假如不能正常吸收维生素C就可能患____________病。
粽子是端午节不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、猪肉等。
(1)粽子中的淀粉，在消化道的_________开始消化，而蛋白质在[____] 胃中初步消化。
(2)人体的①器官能分泌_________，促进粽子中脂肪的消化。
(3)粽子被消化后，营养物质主要通过消化道的[ ④ ]__________进行吸收。
(4)粽子中的水分可被_________、_______、__________这些器官吸收。
有ABCD四种消化液，它们都不是肠液．A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C能消化蛋白质．在A、B两种消化液中各加入适量的D后，可促进B消化脂肪，但A不能消化脂肪．则四种消化液分别是：A________；B________；C________；D________．
