Question

阅读材料，回答问题：

材料一：黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系 统，1992 年确立为国家级自然保护区。该区共有植物 393 种，其中浮游植物 4 门，116 种； 蕨类植物 3 科，3 属，4 种；裸子植物 2 科，2 属，2 种；被子植物 54 科，178 属，271 种。 属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。鸟类有 265 种，属国家一级保护的有丹顶 鹤、白头鹤、白鹳、金雕、大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕等 7 种；其中鸻目鸟类 7 科 20 属 48 种。

材料二：我国袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交水稻新品 种，使我国的水稻产量大幅度提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。

请分析回答：

（1）材料一中划线部分体现了生物多样性中的    的____________多样性。

（2）材料一中提到了多种多样的鸟，请写出一条鸟类适于飞行的特点_____________________ 。

（3）由材料二可知，袁隆平的杂交水稻育种利用了生物多样性中的___________的多样性。

（4）要保护珍稀的动植物资源，保护黄河三角洲湿地生物的多样性，最为有效的措施是。

（5）结合生活实际和所学知识，谈谈作为中学生的你将如何参与保护生物的多样性：_________________。(合理即可)

Answer

生物种类（物种） 体表覆羽，前肢变成翼 基因 建立自然保护区 不吃野味

【解析】试题分析：生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，材料一中划线部分描述了大量的生物种类体现了生物多样性中的种类的多样性；（2）鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，为飞行提供动力，体内有许多气囊可辅助肺完成双重呼吸，这些特点都利于鸟类飞行；（3）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，这是利用了基因多样性；（4）分析资料，要保护珍稀动植物资源，保护黄河三角洲湿地的生物多样性，最有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；（4）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，作为中学生的我们，要不吃野味、有计划地进行合理的采伐等。