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如图是免疫产生的实验证明示意图,A为对照组,B为实验组。据图回答: (1)B组实...

如图是免疫产生的实验证明示意图,A为对照组,B为实验组。据图回答:

(1)B组实验的结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的________。鼠产生的这种免疫类型是________免疫。

(2)将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内,鼠是否能存活?________

(3)人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中的________组的________过程。

 

抗体 特异性 不能 B b 【解析】试题分析:免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定,图示中采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能,对照组a的处理:老鼠接种活的肺炎球菌,一段时间死亡;实验组b处理:接种热杀死的肺炎球菌,一段时间老鼠产生抗体,一段时间后再接种活的肺炎球菌,老鼠存活。 (1)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫;B组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的,并且只对肺炎球菌有作用,因此是特异性免疫;(2)B组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体,抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无作用,这是因为特异性免疫具有专一性,因此将另外一种病菌注入B组小白鼠体内,小白鼠不能存活;(3)接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病,疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂,疫苗保留了病原菌的抗原性;该实验中的步骤二B组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内就相当于人类的接种疫苗,因此在人类的计划免疫中,如接种卡介苗相当于上述实验中的B处理中的取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体。
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考点分析:
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2009年在全球范围爆发了甲型H1N1流感。甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人。

(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于________;从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是____________;对患者的衣物、住所及相关场所喷洒消毒液的目的是____________;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是____________

(2)政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法。从免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于________,接种到人体后,人体内会产生相应的________,从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用,这种免疫属________免疫。

 

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图中Ⅰ~Ⅳ表示某些概念之间的所属关系,其中Ⅰ代表整个大圈,Ⅱ包含Ⅳ。下列不符合图中所示关系的是(  )

A. Ⅰ免疫、Ⅱ非特异性免疫、Ⅲ特异性免疫、Ⅳ皮肤黏膜

B. Ⅰ血液、Ⅱ血细胞、Ⅲ血浆、Ⅳ白细胞

C. Ⅰ果实、Ⅱ种子、Ⅲ果皮、Ⅳ胚珠

D. Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ蛋白质、Ⅳ基因

 

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下列现象中,不属于免疫的是(  )

A. 脾脏中的吞噬细胞吞噬异物

B. 麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒

C. 白细胞消灭侵入人体内的病菌

D. 注射青霉素消灭肺炎双球菌

 

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一只蚊子在叮咬了甲后、又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是

A. 甲是传染源

B. 乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源

C. 微丝蚴是传播途径

D. 消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率

 

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近年来,人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是(  )。

A. 接种疫苗的目的是为了保护易感人群

B. 接种疫苗可以使人获得特异性免疫

C. 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂

D. 接种疫苗可以治疗疾病

 

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