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下列有关性状的说法正确的是( ) A. 豌豆的圆粒和高茎是相对性状 B. 控制生...

下列有关性状的说法正确的是( )

A. 豌豆的圆粒和高茎是相对性状

B. 控制生物性状的基本单位是基因

C. 生物的性状就是指生物的形态

D. 生物的性状是由基因控制的,与环境没有关系

 

B 【解析】试题分析:基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的某个具体性状是由基因控制的,基因是决定生物性状的基本单位。
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考点分析:
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下列哪项不属于遗传现象?(  )

A. 种瓜得瓜

B. 一对双眼皮的夫妇,所生女儿也是双眼皮

C. 燕子的后代长大后也会飞行

D. 高茎豌豆的种子在贫瘠的土壤种长成矮茎豌豆

 

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原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的产蛋量高,人类能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物有    (    )

A. 生长和发育的特征    B. 生殖和发育的特征

C. 新陈代谢的特征    D. 遗传和变异的特征

 

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学校中午时,有相当一部分同学不爱去食堂用餐,仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹,你为了同学们能健康成长,在制定平衡膳食方案之前,先要作广泛的调查。那么,你将怎样去作这个调查呢?

(1)我的调查目的是:______________________________________

(2)我的调查对象有:______________________________________

(3)我的调查范围在:______________________________________

 

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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究。

(1)你能帮他提出问题吗?是_______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?

(2)针对你的问题,再作出假设吧:____________________________________________

(3)设计实验方案:

A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置__________实验  

B.把甲放在_______下,乙放在___________处培养。

C.本实验的变量是_______

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽________绿,乙中的黄豆芽________绿。(填“变” 或“不变”)

(5)该实验的结论是:叶绿体的形成需要__________

 

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下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:

(1)小猫长成大猫属于________

(2)猫生小猫属于_____

(3)猫生猫,鼠生鼠属于_______

(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于______

(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于______

 

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试题属性

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