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图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请...

图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请根据图分析回答下列问题:

(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低___________

(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的___________

(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是_________

 

成熟区 蒸腾作用 温度 叶绿体 二 【解析】试题分析:(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,成熟区是根吸收水分的主要部位;(2)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 (1)图中a表示根对水分的吸收,成熟区,也称根毛区,表皮密生的茸毛即根毛,根毛细胞的体积大,细胞质少,液泡大有利于水的吸收,细胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用,在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低温度;(2)植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气的过程,呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程,图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,因此(一)表示呼吸作用、(二)表示光合作用;(3)呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量,(一)表示的生理过程是呼吸作用,呼吸作用的场所是线粒体;若光照强度为零,此时植物只进行(一)呼吸作用,不进行(二)光合作用,只消耗氧气不产生的氧气。
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考点分析:
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请分析下图所示生态系统,回答下列问题。

(1) 图中非生物成分有太阳光和____________

(2)绿色植物能利用光能进行____________制造有机物,是生态系统生物成分中的_______

(3)图中的蝉、黄雀属于生态系统生物成分中的__________

(4)请写出其中的一条食物链_____________________________________

 

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下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答问题(在方括号内填序号,在横线上填写相应的名称)

(1)在显微镜下观察细胞,当目镜的放大倍数为15、物镜的放大倍数为40时,该细胞被放大了_________倍。

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的____________

(3)用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和_________

(4)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构图应该是上图中的_______(填A或B)。

(5)细胞结构中,具有保护作用和控制细胞内外物质进出的结构是【_____】(填序号)

 

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将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。

 

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将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来

 

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在细胞质中,有许多与细胞生命活动有关的细微结构。例如,与细胞呼吸作用有关的__________,与植物光合作用有关的___________等。

 

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试题属性

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