如图是生态系统的能量流动示意图。
（1）上图说明，能量的最终来源是_____。
（2）输入此生态系统的能量，来自于图中_____的_____作用。
（3）在生态系统中，能量是沿着_____依次流动的。图中的鹰可以吃小鸟，而小鸟不能吃鹰，说明能量流动是_____的。当能量在逐级传递时，由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级_____。
（4）根据生态系统中能量流动的这一规律，可知图中个体数量最多的，储存的能量最多的环节是_____，它在生态系统中处于第_____营养级。
如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）生产者是_____，消费者是_____，分解者是_____。（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是_____的关系。
（3）人在生态系统中属于_____ （“生产者”、“消费者”还是“分解者”）。
（4）写出该态系统中的一条食物链，请用字母表示出来。
（5）从生态系统的组成成分上看，D属于_____，太阳属于_____。
如图是关节示意图，请写出各部分名称：
（1）1_____2_____3_____4_____5_____。
（2）上体育课时，不小心把脚腕扭伤，可能伤到的是_____关节。
根据图中的图A和图B，回答问题。
（1）图A表示_____动作，图B表示_____动作。
（2）1和2分别表示两种肌肉，1是_____，2是_____。3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示_____，4表示_____。
（3）人在屈肘时，图A、中的两种肌肉分别处于什么状态？1的状态_____2的状态_____。
（4）一个动作要完成，需要在_____的调节和控制下，肌肉收缩与舒张牵动骨绕_____活动产生的。
_____是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。
减少二氧化碳的排放，倡导“_____生活”，是每位公民应尽的义务．
