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小明为了探究“腐生细菌对植物落叶的分解作用”,将经过灭菌处理的落叶均分成甲、乙、...

小明为了探究“腐生细菌对植物落叶的分解作用”,将经过灭菌处理的落叶均分成甲、乙、丙三组,按下表设计,浇上等量的蒸馏水,放在无菌环境条件下进行培养,并记录到如下实验现象。请根据表格分析回答:

组别

腐生细菌

温度/℃

实验现象

25

第25天落叶还没变化

25

第25天落叶完全腐烂

35

第18天落叶完全腐烂

 

(1)小明提出的问题是_____

(2)实验时,三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要_____。目的是_____

(3)实验过程中给树叶浇上蒸馏水的原因是_____

(4)若甲、乙两组形成对照,实验组是_____,对照组是_____。变量是_____。该组实验可得出的结论是_____

(5)若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响,应选择_____两个组进行对照实验。根据该实验结果可知,家庭中要长时间保存食物,应该将食物放在_____中。

 

腐生细菌对植物落叶有分解作用吗 相同 保持变量单一 细菌的生长繁殖需要水 乙组 甲组 有无细菌 腐生细菌对植物落叶有分解作用 乙组和丙组 低温环境 【解析】(1)小明为了探究腐生细菌对植物落叶是否分解作用,因此,提出的问题是:腐生细菌对植物落叶有分解作用吗? (2)因为这个实验的目的是探究细菌对植物落叶的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要相同(相等或一样);目的是保持单一变量。 (3)实验过程中给树叶浇上蒸馏水的原因是 细菌的生长繁殖需要水。 (4)若甲、乙两组形成对照,实验组是乙组,对照组是甲组。变量是有无细菌。该组实验可得出的结论是 腐生细菌对植物落叶有分解作用。 (5)若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响,应选择乙组和丙组两个组进行对照实验。根据该实验结果可知,家庭中要长时间保存食物,应该将食物放在 低温环中。  
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考点分析:
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耳垂是人的一种性状,某生物兴趣小组的同学,通过网络对部分家庭耳垂有无的遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。

组别

父亲

母亲

家庭数目

子女有耳垂人数

子女无耳垂人数

有耳垂

无耳垂

342

181

179

有耳垂

有耳垂

527

397

132

无耳垂

无耳垂

201

0

233

 

(1)人的有耳垂和无耳垂在遗传学上被称为_____

(2)根据表中第_____组的调查结果,可以推断无耳垂是_____(填“显性”或“隐性”)性状。

(3)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,那么在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是_____,而第Ⅰ组中父亲的基因组成为_____

(4)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但有些家庭却出现了无耳垂的子女,这种现象在遗传学上称为_____,它是否可以遗传?_____。原因是_____

(5)在第Ⅱ组家庭中的一对夫妇,生的第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的概率是_____,而这个孩子是男孩的几率是_____

 

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