为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是________________________。
（2）方案一中的实验变量是___________。
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是________组的被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合____________________原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_________条件。
如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．
（1）图中A表示_____过程；经过B过程形成了____．
（2）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加______，目的是保持细胞的原有形态。
（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节【④ 】遮光器和【 】___________ 。
（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节【___】。若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向________移动至视野中央。
下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 _______ 。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和_______ ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ________，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____________能力.
（3）写出该草原生态系统中最长的一条食物链 ___________________________________ 。
（4）图二中的丙对应图一中的生物是_____。
图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请据图完成下列问题：
（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ]____________的效率，此过程在图二叶肉细胞的__________（填结构名称）中进行。
（2）图一中植物的根从土壤中吸收的水主要是通过根、茎、叶中的导管运输的，大部分水是通过图二中的[ ]________散发到空气中。是通过图一中的__________(填代号)生理活动进行的。
（3）冬春季节农民利用塑料大棚种植蔬菜，但是到了晚上，常把大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是_________________________。
南通5、6月间会有新鲜的蚕豆大量上市，小明在家帮父母剥蚕豆，如图二中没剥的完整的豆荚属于__________，是由图一花中的__________发育而成的；我们吃的蚕豆属于__________，是由花中的__________发育而成的；图三所示的蚕豆植株的茎和叶是由图四中（_____）（序号表示）______发育而成。
下图是小红同学利用超级粘土制作的血细胞模型，图中A代表___________，具有______________________的功能；B代表___________，具有______________________的功能；C代表___________，具
有止血和凝血的功能；血细胞约占血液总量的45%，血液中还有约55%的是___________，具有运载血细胞，运输养料和废物的功能。
