生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准( )
A. 是否耗能 B. 能否运动
C. 能否说话 D. 能否生殖
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
请分析并回答问题：
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于________检测。
（3）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________
（4）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：________。
（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________ 。
阅读分析下列材料，回答问题：
资料一：上古时，山西森林广袤，气候宜人，在这里有鸟类上百种，兽类几十种之多。后来，由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝。
资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料三：20世纪对于那些美味的大型海洋鱼类，如金枪鱼和鳕鱼，绝对算不上一个好时代。由于过度捕捞，这些鱼类以及其他顶级捕食者的数量呈直线下降，而被金枪鱼和鳕鱼等大型鱼类捕食的小型鱼类数量如沙丁鱼、金额凤尾鱼，却暴涨了130%，与此同时，一些海洋藻类植物的生长情况亦不容乐观，研究人员指出，解决这个问题的一种办法便是减少捕捞大型鱼类。
（1）森林遭到严重砍伐后，对环境的影响有（______）
A. 水土流失B. 生物栖息地遭到破坏C. 气候改变D. 以上都有可能
（2）为了合力利用和保护草原资源，以下措施中不宜采用的是（_____）
A. 退牧还草B. 兴修草原水利 C. 将草原改为农田D. 营造草原防护林
（3）海洋藻类植物可以通过________作用制造________，为金枪鱼、鳕鱼等的生命活动提供________。
（4）动植物减少甚至灭绝的根本原因是________，而________也是不可忽视的原因。
（5）若把地球比作“太空船”，人类就是其中的乘客。船内有空气净化系统________，可以吸收二氧化碳，释放________，共船内生物的呼吸；船的主宰者是人类，船内过度燃烧________已造成温室效应和酸雨等问题，应引起高度重视；保护船上的生物最有效的措施是________。
请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：雾霾、酸雨、温室效应、物种的减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。习近平在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5，要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。目前，世界各国正在积极研宄控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排数量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排•绿色生活”。
（1）无论是雾霾还是酸雨都跟大气污染有关，请根据以上说一说，人类的哪些活动容易污染空气，导致雾霾和酸雨？（至少列举两项）________、________
（2）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视，其中引起温室效应的气体主要是________，造成酸雨的主要气体是________。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氦
（3）为了缓解大气污染，减少雾霾和酸雨，作为一名中学生你应该做些什么？________。
（4）为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召，你是怎么做的？（写出符合题意要求的一条即可）________。
