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果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的...

果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如表所示,请分析回答下列问题:

实验组别

亲代的表现型

灰身×灰身

灰身×灰身

灰身×黑身

子代表现型

及数目

灰身

100

74

52

黑身

0

26

48

 

(1)果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为________性状.   

(2)根据第________组实验中亲代与子代的表现型,可判断________身为隐性性状.   

(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图【解析】

(4)上述第二组两只果蝇若再生后代,则生出灰身果蝇的可能性(概率)为________%,生出黑身果蝇的可能性(概率)为________%.   

(5)如果用一只雄果蝇与多只雌果蝇(基因组成为Bb)交配,共生出300只小果蝇,全部为灰身,则这只雄果蝇的基因组成最可能是________

 

相对 二 黑 75 25 BB 【解析】生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。 (1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,灰身与黑身就属于相对性状。 (2)第组二实验中,亲代个体都是灰身的,而子代中出现了黑身个体,说明黑身是隐性性状,灰身是显性性状。 (3)由第三组实验数据可知:灰身个体与黑身个体杂交,子代中既有灰身个体也有黑身个体,并且子代中灰身和黑身个体的比例接近1:1,说明亲代中黑身个体的基因组成是Bb。遗传图解如下: (4)表中二组的遗传图【解析】 上述两只灰色果蝇产生一只黑色果蝇的基因组成可能是BB或Bb。从图中可以看出灰色性状占了后代的3/4,故产生灰色后代的机率为75%。从图中可以看出黑色性状占了后代的1/4,故产生灰色后代的机率为25%。 (5)雌蝇含有一个控制棕色的基因b,但是在子代中没有表现出来,说明与之交配的雄蝇其控制毛色的基因中没有隐性基因b,只有显性基因B,故其基因组成为BB。  
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考点分析:
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请据图回答:

 
(1)嫁接属于_______生殖。嫁接的方式有两种。图一是________

(2)图中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫_________

(3)嫁接时应将两部分的___________紧贴在一起,以确保成活。

(4)新形成的植物体将表现出__________的性状。

 

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如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答

(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的_________,控制这个性状的基因是____________

(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是____________

(3)性状与基因之间的关系是_________决定_________

 

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遗传是指亲子之间的      ,变异是指亲子之间和子代个体之间的      

 

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在人的体细胞中,控制性状的基因一般是________存在的。生殖细胞中只有成对基因中的________

 

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生物的性状是由___________控制的。

 

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