生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是 _________，该生物兴趣小组要探究的问题是____________________________________ ．
（2）37℃水浴恒温模拟的是 _________．
（3）实验结果：试管①不变蓝，试管② _________ ，据此可以得出的结论是__________ ．
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+ _________ ．
图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．
（1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ]________，呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、________和清洁.
（2）乙中b代表的是______，进入血液后随着血液循环最终在组织细胞的_________ 处被利用.
（3）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由_______层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换.
（4）图乙所示的气体按照d方向离开肺泡时，图甲中[3]______应处于_______状态．
下图是人体消化系统组成的示意图，据图回答下列问题：
（1） 消化食物、吸收营养物质的主要场所是[ ]_________。
（2） 蛋白质的消化是从[ ]________开始的，蛋白质最终被消化为___________。
（3）淀粉的从口腔开始，由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为__________。
（4）标号④所示器官分泌的消化液称为______，它不含消化酶，但能促进脂肪的消化。
下图是女性生殖系统的结构示意图，请观察并回答：
（1） 能产生卵细胞的器官是[ ]_______．
（2） 男性的生殖器官_______ ，所产生的精子与卵细胞在[ ]_____结合，形成受精卵．
（3） 胚胎发育的场所是[ ]________胎儿通过____和脐带从母体获得营养物质和氧气．
氧气在血液中的运输依赖于（ ）
A. 血小板的功能 B. 白细胞可以变形运动
C. 血浆的作用 D. 血红蛋白的特性
运动时与安静时相比，运动时的呼吸频率和强度分别是
A．快、浅 B．快、深 C．慢、浅 D．慢、深
