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为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同...

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行了实验.请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?( )

A. 2组,温度、消毒棉球

B. 2组,温度、空气

C. 3组,温度、消毒棉球、空气

D. 2组,温度、细菌

 

D 【解析】试题分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组. 【解析】 此题是关于食品腐败原因的实验探究题,探究实验要控制变量的唯一,其它条件要都一样.分析表格中的内容可知,甲和乙除了温度不一样,其它条件都一样,是一组对照试验,变量是温度;甲的瓶口不做处理,有细菌进入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,无细菌进入,可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样,其它条件都一样,是一组对照试验,变量是细菌; 乙和丙的温度不一样,有无细菌也不一样,两个变量,不符合对照实验的条件,不是一组对照试验.可见D符合题意. 故选:D
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考点分析:
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下列各项中,不属于微生物作用的是(     )

A. 促进物质循环    B. 使动植物和人患病

C. 引起食物腐败    D. 参与物质循环

 

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将鱼的内脏埋入土中,过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了.下列解释合理的是( )

A. 被植物直接吸收了    B. 被环境中的分解者分解了

C. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了    D. 被土壤吸收了

 

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A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物

B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

C. 细菌和真菌都能快速繁殖,因为他们都进行分裂生殖

D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

 

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细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,其正确的操作顺序是(     )

①配制培养基              ②将接种后的培养基放在适宜的条件下培养 

③将菌种接种在培养基上     ④高温灭菌.

A. ①②③④    B. ①④③②    C. ①③②④    D. ②①③④

 

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如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系.下列各组生物的关系不符合图示曲线的是

A. 地衣中的真菌与藻类    B. 豆科植物与根瘤菌

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