下图为长颈鹿的进化示意图，请据图回答下列问题；
（1)图①表示长颈鹿的群体中存在着_________和_________的差异，而且这这种差异是可以遗传的。
（2）图②表示的是青草缺乏时，颈长的可以吃到_________，就容易生存下来并且_________，而颈短的则被_________。
（3）在生存斗争中，颈长的个体被保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相_________的。
如图是长颈鹿的进化过程示意图，请据图回答：
（1）长颈鹿颈的长短是可以遗传的．图①说明古代长颈鹿的个体之间存在着颈长的和颈短的差异．这种差异属于________ ． （选填可遗传变异或不可遗传变异）
（2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，________ 的个体容易获得食物而生存下来，并且繁殖下一代．颈短的个体因为食物不足，被淘汰掉．
（3）上述现象说明自然界中的生物，通过激烈的_________ ， 适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________ ．
（4）生物通过________ 和自然选择，不断的进化着．
1859年达尔文发表了巨著《物种起源》，提出了以 为核心的生物进化理论。
下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。
如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以_________的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易_________，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的 ________也更少，经过许多代以后，颈短的就被_________。因此，我们现在看到的长颈鹿都是_________的。这种说法是按照__________学说来解释的。
自然选择学说的创始人________．
达尔文把通过激烈的________，适者生存，不适者被________的过程，称为________．
