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图中A~G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题。...

图中A~G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题。

(1)在生物学上A~G所属最大的共同分类单位是________,小明将它们分为两类,一类是A、B,一类是C、D、E、F、G,他分类的依据是___________________

(2)D适应其生活环境的两个至关重要的特点是________________

(3)E走迷宫属于________行为,若A~G同时学习走迷宫,________(填字母)学会正确走迷宫的时间最短。

(4)幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸的脊椎动物是________(填字母)。从该动物的生殖发育的特点分析,它不能脱离水生环境的限制。

(5)F壁虎的特点是终生生活在________。用________呼吸,其体表结构特点与生活环境相适应,可以起到______________的作用。

(6)其中适应飞翔生活的是________,这类动物前肢变成________,肌肉发达,体内有________辅助呼吸。

(7)A类动物的生存受到严重威胁,主要原因是栖息地的丧失和________

 

界 体温是否恒定 用鳃呼吸 用鳍游泳 学习 B C 陆地 肺 防止体内水分蒸发 A 翼 气囊 偷猎 【解析】试题分析:图中A是大雁属于鸟类,B是猫属于哺乳动物;C是青蛙属于两栖动物;D海马属于鱼类;E蚯蚓属于环节动物;F壁虎属于爬行形动物;G是蝗虫属于节肢动物。 (1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,图中7种动物都属于动物界;小明是根据体温是否恒定划分的,除哺乳动物、鸟类体温恒定,其它动物都是变温动物;(2)鱼类具有适于水中生活的特点,如用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳;(3)E蚯蚓走迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,属于学习行为,动物越高等,学习行为越复杂,适应复杂多变的环境的能力越强,哺乳动物最高等,A~G中B猫属于哺乳动物,学习走迷宫时用时最少;(4)C青蛙是幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸的脊椎动物,从该动物的生殖发育的特点分析,它不能脱离水生环境的限制;(5)F壁虎属于爬行动物,终生生活在陆地上,用肺呼吸,其体表结构特点与生活环境相适应,可以起到防止体内水分蒸发的作用;(6)图中A的前肢变成翼,营飞行生活,肌肉发达,体内有气囊辅助呼吸;(7)鸟类减少的原因:偷猎使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的20%;栖息地的丧失使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的60%;外来物种使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的12%;其他原因使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的8%,鸟类的孵卵育雏对环境的依赖的性较大,因此造成鸟类大量减少的主要原因偷猎和栖息地环境的破坏。
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考点分析:
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图是几种植物的图片,请认真观察图片并回答问题。

(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________________,孢子植物又可分为________________________。银杏属于________植物。

(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________

(3)图中属于珍稀植物的是________

 

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下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性

C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

D. 生态系统的多样性受到影响,生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响

 

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巢湖是安徽省最大的淡水湖,湖中和岸边生活着大量的浮游生物,及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物,这体现了生物多样性中

A. 基因的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 个体数量的多样性    D. 生态系统的多样性

 

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根据图分析可知,与猫亲缘关系最近的是

A.     B.

C.     D.

 

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生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一, 如果没有生物多样性,人类难以感受到树林的绿意,还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是为了保护( )

A. 基因的多样性    B. 生活方式的多样性

C. 生物种类的多样性    D. 生态系统的多样性

 

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试题属性

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