综合分析题
如图所示根据探究种子萌发所需外界条件的实验设计回答下问题(图中锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子):
（1）上图中最适宜种子萌发的锥形瓶是________ 。（填序号）
（2）此实验实际上包含了三组对照实验,如把③④作为一组对照实验，实验变量是________ 。
（3）从实验的结果可以看出种子萌发所需要的外界条件是________。
（4）关于探究实验的一般步骤，下列正确的是（_______）
A. 提出问题──实验──作出假设──得出结论──表达和交流
B. 提出问题──作出假设──实验──表达和交流──得出结论
C. 作出假设──提出问题──实验──得出结论──表达和交流
D. 提出问题──作出假设──实验──得出结论──表达和交流
（5）在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，当假设于实验结果不相符时，正确的做法是（_______）
A. 坚持自己的结论
B. 马上否定原来的假设
C. 实事求是多做几次，以验证自己的假设
D. 修改实验数据，使结论与假设一致
近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况．（注：各装置中种子的种类、数量相同）
（1）该小组同学应选择_____和_____两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：_____？
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是_____．
（3）如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明_____；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明_____．
大豆种子的萌发是否需要阳光呢？某同学为了探究这个问题，设计了以下实验方案：
①准备甲、乙两个培养皿，培养皿里放上纱布，洒上适量的水，各放入粒大饱满的大豆种子15粒，将甲、乙两个培养皿都放到室内有光的地方。②定期往甲、乙培养皿中浇适量的清水。③定期观察，认真记录种子的萌发情况。请根据该同学的实验方案回答问题：
（1）该同学想要探究的问题是： ？根据问题所作出的假设是： 。要研究的实验变量是： 。
（2）该同学的实验方案中有对照实验吗？如果有，请指出来；如果没有，请你帮他设计出来。
为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：
实验 | 操作方法 | 储存时间(年) | 种子发芽率(%) |
实验一 | ①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存 | 1 | 12 |
②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存 | 5 | 75 | |
实验二 | ③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存 | 5 | 80 |
④1000克鲜种子普通密封保存 | 1 | 10 |
（1）根据实验一可知，保存种子的有效措是________ ；
（2）根据实验二可知，保存种子的有效措是________ ；
（3）实验一中①和②是一组________ 实验，该对照实验研究的变量是________ 。
种子萌发的环境条件是________ 、________ 、________ 。
河南省新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率，设计了如下探究实验：
实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
方法步骤：
①将两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中；
②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入清水；
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续7天，记录小麦种子的萌发情况；
④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．
根据实验方案，回答下列问题：
（1）A、B两个培养皿中，A培养皿是________ 组，B培养皿是________组．
（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的________作为实验结果．
（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于________ 期而不能萌发．
（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是________ ．
