Question

2013 年 5 月以来网上有许多有关小龙虾的传闻。

（1）很多网友都在转发《小龙虾是虫不是虾》的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢? 小龙虾如图,你认为它是_____。

A. 环节动物    B. 软体动物

C. 节肢动物    D. 棘皮动物

（2）小龙虾是否如网上所传“ 爱吃腐烂性食物” 呢? 针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:

①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?

②作出假设:_____。

③设计并实施实验:选取若干只健康状况良好、大小一致的同种小龙虾,平均分为两组 分别置于水量等环境状况相同的容器中,并标号为 1 号和 2 号,在 1 号容器中饲喂腐烂食物,则在 2 号容器中饲喂_____(“ 等量” 或“ 过量”) 新鲜食物。将 1 号、2 号容器中的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间,观察并记录 1 号、2 号容器中食物的消耗情况。

④预测实验结果和结论。

（3）实验中分两组的目的是形成_____。

Answer

C 小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物 等量 对照

【解析】

（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）小龙虾的体表有较硬的甲（外骨骼），足和触角分节，因此小龙虾是节肢动物（甲壳纲）故选C。
（2）①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
②作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物。
③设计并实施实验：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？唯一不同的变量是食物，除食物不同外其它条件都相同，因此选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量新鲜食物。将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。
（3）实验中分两组的目的是形成对照。