Question

某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答。

分钟实验环境	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
阴暗	13	12	15	17	16	17	18	19	18	19
明亮	7	8	5	3	4	3	2	1	2	1

（1）你提出该实验的假设是____________________。

（2）该实验的变量是_________。设计该实验坚持的原则是_________________。

（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？_____________，为什么？___________。

如果只有一个小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该___________。

（4）你通过数据得出的结论是：_________________________。

Answer

光照对黄粉虫幼虫生活有影响 光照 单一变量原则 不可以 误差太大，存在偶然性 设计重复实验，求平均值 光对黄粉虫幼虫生活有影响（或黄粉虫喜欢比较阴暗的环境）

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）做出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。做出的假设：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。

（2）该实验的目的是探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，设置阴暗处和明亮两种环境条件，实验变量是光照。设计该实验坚持的原则是单一变量原则。

（3）如果有8个小组同时进行了分组探究实验，但是有一个同学却只取了其中3组的数值进行平均，是不可以的，因为误差太大，存在偶然性。如果只有一个小组进行实验，实验一次，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除由于偶然性引起的误差，保证实验结论的准确性，应该重复实验，求平均值。

（4）通过某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉幼虫生活的影响”第10分钟数据可知：明亮环境中只有1只黄粉虫，阴暗环境中平均19只，故可得出结论：光对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢比较阴暗的环境。