Question

某小组同学在进行有关植物的光和作用的探究时，设计了如下图所示的3个装置，其 中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中隔板与钟罩之间用凡士 林密封，实验前，已将3个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即饥饿处理）。请根据图 回答问题。

（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。

（2）图中3个装置可以形成____________组对照实验。

（3）光照几小时后，同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。

（4）实验后，发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升，你认为这些水 分主要用于植物的____________。

（5）通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。

Answer

耗尽叶片中原有的淀粉 2 乙丙 蒸腾作用 光和二氧化碳

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。

（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，这样才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。

（2）图中3个实验装置可以形成2组对照实验。氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲和乙形成一组对照实验，变量是二氧化碳；甲和丙形成一组对照实验，变量是光照。

（3）光合作用的条件是光，光合作用的原料是二氧化碳，乙装置中缺少二氧化碳，叶片不能进行光合作用制造有机物，丙装置中缺少光照，叶片不能进行光合作用制造有机物，因此，光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自乙、丙装置。

（4）水分通过植物体以气体形式散失的过程称为植物的蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官。实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，这些水分主要用于植物的蒸腾作用。

（5）乙装置中缺少二氧化碳，丙装置中缺少光照，乙和丙装置中叶片都不能进行光合作用制造有机物，由此可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。