Question

生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用（很多细菌和真菌对动植物的遗体有分解作用），先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理（在自然界中生活着大量的细菌和真菌，落叶上同样有大量的细菌和真菌）再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种谈细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将__________（选填“同种”或不同种"）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加装蒸馏水，使树叶保持湿润。

（2）该实验的实验变量是__________。

（3）经过一段时间后，__________组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：__________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是____________________

Answer

同一种 细菌 乙 不能 自然界还有其它细菌、真菌、变量不唯一

【解析】

实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。

（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。因此，实验前，必须先将同种树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加装蒸馏水，使树叶保持湿润。

（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。

（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。因此，如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：不能得到预期的结果，原因是自然界还有其它细菌、真菌、变量不唯一。