实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是( )
A. 修改结果，使之与假设相符 B. 修改实验过程，使之与假设相符
C. 依据实验结果修改假设 D. 得出一定的结论，提出新假设再实验
在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ）
A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼
B. 小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来
C. 小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究
D. 小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录
据郑州市农产品质量检测流通中心提供的资料显示，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测，共抽检豆芽40041批次，合格率99.98%，检测结果显示豆芽生产企业所生成的豆芽是安全的。这种检测豆芽的方法是（ ）
A. 调查法 B. 比较法 C. 观察法 D. 实验法
下列物体中属于生物的是
A. 细菌 B. 土壤 C. 阳光 D. 空气
生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用（很多细菌和真菌对动植物的遗体有分解作用），先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理（在自然界中生活着大量的细菌和真菌，落叶上同样有大量的细菌和真菌）再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种谈细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将__________（选填“同种”或不同种"）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加装蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验变量是__________。
（3）经过一段时间后，__________组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：__________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是____________________
小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。
(1)将上述生物归为植物和动物,你的归类方法是。
(2)上述生物中,属于植物的是______;属于动物的是_________。
