下面是某校合作学习小组同学在学习了“人的生活需要营养,有关知识后,在—次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。图甲是人体消化系统的 模式图,图乙是表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,请据图回答:
(1)小华得了胃炎,甲图中表示“胃”的是________(填序号),食物中在胃内开始被消化的营养物质是_______,乙图中的曲线______表示了该营养物质的消化过程。
(2)人体内最大的消化腺是甲图的[_________]__________,它能分泌_________,促进脂肪的消化。
(3)从乙图可以看出,淀粉、脂肪和蛋白质这三种大分子物质最终在_________(填结构名称)处被彻底消化和吸收,这个结构是甲图中的__________(填序号)。
人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来” 的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题:
(1)在A、B两处填入恰当的词:A_________,B_________。
(2)B过程是在妈妈的_________内完成的;几天后,胚胎搬家居住在________内,那里是孕育胎儿和发生月经的地方。
(3)我们在妈妈的体内住到第________周,已初具人形。我们在妈妈肚子里生活_______周左右,哭着离开妈妈,要看看外面精彩的世界,这个过程叫________。妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈。
(4)随着我们和妈妈的联系纽带________被剪断,我们不得不自己开始呼吸,________是我们与外界进行气体交换的场所。
(5)我们进入了青春期,面临第一次遗精或月经初潮时,不恰当的做法是________。
A.焦虑不安、苦闷,不让人知道 B.与父母交流沟通 C.向生物老师请教 D.请教自己的哥哥姐姐
人体血液循环系统,这一大自然的杰作,几乎将构造之精和效率之高演绎到了极致。下面就以“循环系统为细胞供氧”为例,感知其精密之“一斑”。
(1)氧的进出血管。氧从肺进入血液和从血液到达组织细胞,都需要进出血管。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管,毛细血管___________的特点,极大的方便了氧的进出。
(2)氧的运输载体。血液的主要成分是水,而氧难溶于水。血液中的红细胞富含血红蛋白,血红蛋白具有在氧含量高的地方容易与氧_________,在氧含量低的地方容易与氧__________的特性,从而使氧能够得到运输。
(3)氧的运输动力。人体有肺循环和体循环两条血液循环路线,却只有一个心脏。心脏 这一个“发动机”可以同时为两条循环路线提供动力,为肺循环提供动力的是心脏结构中的________。
(4)氧的持续运输。人体组织细胞吋刻需要氧,血液只有不停流动才能持续运输氧。构成心脏的肌肉能够__________,从而使心脏不断地将血液泵至全身各处。
健康的生活方式利于青少年茁壮成长。中学生的下列行为习惯你认 同的是()
A. 经常吃肯德基、麦当劳等快
B. 饭后抓紧时间和同学踢足球
C. 成长的烦恼及时与家长、老师沟通
D. 玩手机受到老师批评愤然离校出走
下列人体的生理活动,不属于排泄的是( )
A. 二氧化碳和水经呼吸排出
B. 汗液的排出
C. 尿液的排出
D. 粪便的排出
当前皮鞋、皮包等因具有柔韧、耐磨等优良特性而受到很多人的青睐,它们是利用牛 和羊皮肤的哪一部分制成的( )
A. 角质层 B. 生发层
C. 真皮 D. 表皮