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如图是人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1〜8表示人体的某些结构,字母A〜...

如图是人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1〜8表示人体的某些结构,字母A〜F代表人体内的某些物质。(横线上填写文字,方括号内填写编号)请据图回答:

(1)模式图中涉及的四大系统除循环系统外,还有__________________________

(2)A进入血液的过程叫做_____________

(3)检验某人排出的C时发现有血细胞,说明他肾脏的[________]_________部位发生了病变。

(4)进入8的F通过扩散作用进入血液,F代表的气体是______,最终在组织细胞内的______中利用。

(5)D在血管中流动的方向是一定的,不会倒流,原因是_________

(6)2的名称是______, 3和4的内壁处发生的生理过程是_____,4内的液体是_______

 

呼吸系统 消化系统 泌尿系统 吸收 3 肾小球 氧气 线粒体 心脏和静脉血管内有防止血液倒流的瓣膜 入球小动脉 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用 原尿 【解析】 图示为人体与外界环境之间的物质交换模式图,图中1是消化道,2是入球小动脉,3是肾小球,4是肾小囊,5是出球小动脉,6是肾小管,7是组织细胞,8是肺泡;A是营养物质,B是食物残渣,C是尿液,D是血液,E是二氧化碳,F是氧气。 (1)模式图中涉及的四大系统是:呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统。 (2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;食物进入1消化道后被消化为人体可以吸收的营养物质A后,透过消化道壁进入了循环系统,这个过程是营养物质的吸收。 (3)C是尿液,尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当3肾小球发生病变、导致肾小球通透性增大时,在C尿液中会出现蛋白质或血细胞。 (4)进图示中,[8]是肺泡、F是氧气。肺泡中的氧气进入血液是通过气体的扩散作用实现的。人体通过消化系统获得的营养物质和通过呼吸系统获得的氧气等物质由循环系统运输到人体的各7组织细胞后,在线粒体里进行呼吸作用,分解有机物,释放能量,供人体生命活动的需要。 (5)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,血液之所以能够在心脏和血管组成的管道系统中按一定方向流动,是因为在心脏内有防止血液倒流的瓣膜:房室瓣和动脉瓣,在四肢的静脉血管内也防止血液倒流的瓣膜:静脉瓣。D在血管中流动的方向是一定的,不会倒流,原因是心脏和静脉血管内有防止血液倒流的瓣膜。 (6)2的名称是入球小动脉。3是肾小球、4是肾小囊、6是肾小管,它们组成的结构叫肾单位,尿液是经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程形成的;当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内形成原尿。
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考点分析:
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据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第 29个“全国学生营养日”,今年的主题是:“营养+运动,平衡促健康”。请结合所学知识, 据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是__________;正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,_________和微量蛋白质含量都减为零。

(2)青少年要“勤运动”:运动的同时呼吸也加快加深,空气进入肺的途径是:鼻→_______→支气管→肺(用文字和箭头表示);气体到达肺泡后,经过②③过程完成了_______的气体交换。

(3)青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是__________,最终被分解为__________;被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是_______________(用文字表示)。

(4)青少年要“免肥胖”:人体组织细胞通过过程①②④获得_________。如果长期饮食过量又疏于运动,往往会引起肥胖。

 

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依据心脏的结构模式图,回答下列问题。

(1)心脏有___________个腔。

(2)心脏的腔室中,壁最厚的是_____________

(3)肺循环起点是[_________]。(填标号)

(4)图中有保证血流方向的结构,位于心房和心室之间有防止血液倒流的瓣膜,叫__________。位于动脉和心室之间的瓣膜是__________

(5)将哺乳动物的心脏离体后进行灌注实验,如果从主动脉注水,水会从[_________](填标号)流出,血管3的名称叫__________

 

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下面是某校合作学习小组同学在学习了“人的生活需要营养,有关知识后,在—次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。图甲是人体消化系统的 模式图,图乙是表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,请据图回答:

(1)小华得了胃炎,甲图中表示“胃”的是________(填序号),食物中在胃内开始被消化的营养物质是_______,乙图中的曲线______表示了该营养物质的消化过程。

(2)人体内最大的消化腺是甲图的[_________]__________,它能分泌_________,促进脂肪的消化。

(3)从乙图可以看出,淀粉、脂肪和蛋白质这三种大分子物质最终在_________(填结构名称)处被彻底消化和吸收,这个结构是甲图中的__________(填序号)。

 

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人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来” 的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题:

(1)在A、B两处填入恰当的词:A_________,B_________

(2)B过程是在妈妈的_________内完成的;几天后,胚胎搬家居住在________内,那里是孕育胎儿和发生月经的地方。

(3)我们在妈妈的体内住到第________周,已初具人形。我们在妈妈肚子里生活_______周左右,哭着离开妈妈,要看看外面精彩的世界,这个过程叫________。妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈。

(4)随着我们和妈妈的联系纽带________被剪断,我们不得不自己开始呼吸,________是我们与外界进行气体交换的场所。

(5)我们进入了青春期,面临第一次遗精或月经初潮时,不恰当的做法是________

A.焦虑不安、苦闷,不让人知道   B.与父母交流沟通    C.向生物老师请教    D.请教自己的哥哥姐姐

 

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人体血液循环系统,这一大自然的杰作,几乎将构造之精和效率之高演绎到了极致。下面就以“循环系统为细胞供氧”为例,感知其精密之“一斑”。

(1)氧的进出血管。氧从肺进入血液和从血液到达组织细胞,都需要进出血管。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管,毛细血管___________的特点,极大的方便了氧的进出。

(2)氧的运输载体。血液的主要成分是水,而氧难溶于水。血液中的红细胞富含血红蛋白,血红蛋白具有在氧含量高的地方容易与氧_________,在氧含量低的地方容易与氧__________的特性,从而使氧能够得到运输。

(3)氧的运输动力。人体有肺循环和体循环两条血液循环路线,却只有一个心脏。心脏 这一个“发动机”可以同时为两条循环路线提供动力,为肺循环提供动力的是心脏结构中的________

(4)氧的持续运输。人体组织细胞吋刻需要氧,血液只有不停流动才能持续运输氧。构成心脏的肌肉能够__________,从而使心脏不断地将血液泵至全身各处。

 

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