请你仔细阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一:2018年6月5日是第47个世界环境日，中国主题为“美丽中国我是行动者”。对于建设“美丽中国”，习近平总书记一直非常重视，他很早就认识到了生态问题的重要性，曾对生态环境遭到破坏痛心不已：“我们在生态环境方面欠账太多了”，“母亲河长江病了，病得不轻了”。他曾为干部“去掉紧箍咒”、“不单以GDP论英雄”，在他看来，“绿水青山就是金山银山”，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
材料二：7月20日，我国第九次北极科学考察队搭乘“雪龙号”科考船再次出发，一路向北继续探寻北极的秘密。在本次航行中，“雪龙号”将深入北极中心区，视冰情探索北极中央航道的适航性。雷瑞波说，希望通过对精密地形地貌的探测和考察，获取更多中央区域的自主数据，搜集水文、海冰等方面的数据，为国家海洋规划提供数据支撑。
（1）生态文明建设有赖于生态系统的维护，生态系统包括_____和_____两个组成部分。
（2）母亲河长江中游水蚤、绿藻、河虾、罗汉鱼，请写出一条相关的食物链_____；如果有害物质排入长江，则_____体内含量最多。
（3）去北极科考的人员，回来时不仅要交垃圾带离，还需要将自身产生的粪便一同带离，这是因为北极生态系统中_____很少。
（4）习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，请你为榆次的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施：_____。
为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某生物小组选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_____。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动_____？
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明_____；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明_____；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明_____。
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的_____运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行_____所产生的拉力。
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了一项实验步骤：
a.按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间的有机物的运输）。
c.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
d.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
e.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是_____。
（2）若步骤是c中木条复燃，则该气体是_____，它来自于A叶片的_____作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的_____平衡。
（3）预测步骤d的结果：乙试管内澄清石灰水将_____，说明该叶片发生了_____作用，请写出该作用的反应式_____，该种发生的主要场所是_____中。
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_____作用散失的水分凝聚而成的，水蒸气是通过叶片表皮的_____散失到大气中。
与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发到长成植株，再到开花结果的生命周期。请据图回答下列问题：
（1）图1所示菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的_____（填写序号）组成。菜豆种子萌发中首先突破种皮的是_____。
（2）在春天，菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的_____。
（3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程；人们喜欢到公园树林散步，这里空气清新，这主要是由于图2中植物的_____和_____（此两空填写字母）活动的结果。
（4）图3表示被子植物的受精过程，受精作用完成后，图3中的[3]发育为_____。
向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用的浸种方法提高发芽率，为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如图。
（1）由图可知，浸种的最适条件是_____。
（2）向日葵种子中的营养物质在细胞内通过_____作用为种子的萌发提供能量。
（3）幼苗生命活动所需的水和无机盐通过_____（器官）从土壤中吸收。
（4）向日葵可用于生产奏花籽油，这是由于_____作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。
水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍这夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用，请分析回答：
（1）水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，上图中[__]_____是根吸收水分的主要部位。（[ ]填序号，____写文字）
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_____作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低_____，避免叶片因气温过高而被灼伤。
②观察叶片的结构可以发现，_____是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是_____。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_____。
