某种生物能够在环境中生存取决于它
A. 数量是否众多 B. 能否大貴繁殖
C. 能否适应环境 D. 能否改变环境
小林和同学们对鼠妇的生活环境进行了探索，发现并记录各处鼠妇的数据如下表：
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水揹边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆下 | 18 |
干草地中 | 2 |
从表中可以判断鼠妇的生活环境是
A. 干燥的陆生环境 B. 潮湿的陆生环境
C. 水中 D. 土壤中
下列不属于生物对环境的影响的是
A. 蚯蚓改良土壤
B. 森林净化空气
C. 沙漠变绿洲
D. 山顶上和山脚下植物的形态差别很大
为了探究植物呼吸作用的产物，垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：
（1）该实验选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用，以免对实验结果产生干扰．
（2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变_____，表明植物呼吸作用释放了_____．
（3）为让实验更具有科学性，应增设_____．
某小组同学在进行有关植物的光和作用的探究时，设计了如下图所示的3个装置，其 中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中隔板与钟罩之间用凡士 林密封，实验前，已将3个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即饥饿处理）。请根据图 回答问题。
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。
（2）图中3个装置可以形成____________组对照实验。
（3）光照几小时后，同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。
（4）实验后，发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升，你认为这些水 分主要用于植物的____________。
（5）通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。
下图是植物蒸腾作用实验装置示意图，请根据图回答问题
（1）实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过____________________进行吗？植物体内水分散失的“门户”是____________________。
（2）实验二探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与_________________有关？预测实验的结果：ABC三个塑料袋中的___________袋内壁水珠最多。移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是___________蒸腾作用。
