下列几种消化液中，既有消化作用，又有免疫作用的是
A. 胃液 B. 唾液 C. 胰液 D. 肠液
如图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_________________________________ 。
（2）图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是_________________________________。
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中_________________________________加热，直到叶片变成_________________色。
（4）脱色后滴加碘液,观察实验结果，变蓝色的部分是_________________（填“见光部分”或“遮光部分”）
（5）本实验得出的结论_________是光合作用的产物，_________________________________是光合作用的必要条件。
根据你所做过的实验，回答下列问题：
（1）在观察蚯蚓的实验中，发现蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上的运动速度__________（填“快”或“慢” ）。实验后，应将蚯蚓怎么处理？________。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前，用滴管在载玻片的中央滴一滴_______。
（3）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部，其作用是____________________。
（4）在进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜，其目的是__________。在隔水加热酒精去除叶片的绿色时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，其目的是使叶片含有的__________溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
根据“氧气能帮助燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”的原理，将萌发的种子装入 A组广口瓶中，将等量煮熟的种子装人B组广口瓶中，都盖上盖子，在温暖的环境中放 24小时后做如下实验:
(1) 取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是__________________组。这说明种子进行呼吸作用产生了__________________。
(2) 另取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放人这两个广口瓶中，蜡烛立即熄灭的是__________________组。这说明种子进行呼吸作用消耗了__________________。
(3) 完成呼吸作用的公式:__________________ (储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
下图是菜豆和玉米种子的基本结构示意图，请据图作答。
(1) 菜豆种子由3种皮和____________________________________两部分组成，后者又由1胚轴、2__________________4__________________和5__________________几部分组成。
(2) 菜豆种子与玉米种子相比，最明显的区别是种子中__________________的数目不同。
(3) 在玉米种子的剖面上滴上碘液，会发现部分变蓝，变蓝的结构是[]____________________________________，这种现象说明_______________________。
观察桃花的结构示意图，请观察和辨析图中各数字所代表的结构名称,并回答下列问题
(1) ①④⑦合称__________________;②③合称____________________。
(2) 绿色开花植物经过传粉和受精后，[]_____________ (填数字和名称）将发育成果实。
(3) 与桃不同的是西瓜里有好多颗种子，说明西瓜花的子房中有多个⑥_______。
(4) 桃可食用的部分是由[]____________________ (填数字和名称）发育成的果皮。
