11月19日，航拍长沙岳麓山，红叶、黄叶、绿叶交融在一起。在连续几日低温阴雨的“调色”下，岳麓山上火红的枫叶和金黄的银杏相映成趣，吸引不少游客前往。据了解，枫树变红需要气温在一段时间内保持5℃至10℃，最好还要有霜降，昼夜温差大。银杏变色同样和气候变化有密不可分的关系，气温下降时，银杏叶显示出黄色，而温差越大，银杏叶就会变得越鲜艳。请回答：
（1）我们已学过植物的类群，资料中提及的枫树属于_____。
（2）枫叶为什么会变红呢？请你对这一自然现象产生的原因进行实验探究。
实验假设：_____
实验材料：盆栽的枫树（叶片还没变红）、透明的恒温箱等实验用具。
实验步骤：第一步：取甲、乙两组盆栽的枫树，分别放入两只透明的恒温箱内。
第二步：甲组恒温箱模拟长沙市深秋时气温，约4℃，乙组除恒温箱内温度保持25℃之外，其余条件都与甲组_____；这样甲、乙两组就形成了对照实验。
第三步：若干天后观察实验现象。
实验结果预测及结论：
A.如果甲组和乙组中的叶片_____；则说明，假设不成立。
B.如果甲组叶片_____，乙组叶片不变红；则说明，假设成立。
某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了花蕊的模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶。用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图，得到了老师的肯定。请回答：
（1）此模型模拟了花的主要部分_____的结构，其中“花生米”和“细铁丝”分别模拟_____。
（2）当“吸管”模拟的结构伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的_____结合，完成植物的受精作用。
（3）樱桃因色彩鲜艳、口感好而深受大家喜爱，樱桃内的种子是由此图中的“乒乓球”模拟的结构发育而来的，而从图中推出可发育成_____颗种子。目前市场上有大樱桃和小樱桃两种，大樱桃皮厚、呈暗红色，小樱桃皮薄、呈浅红色，而这些差异与细胞核内_____不同有关。
今年将取消手机长途和漫游费，让手机更加普及，用Wifi上网也成了生活习惯。不过网上报道丹麦学生发现Wifi会危害种子发芽，他们在装了Wifi的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有Wifi的房间同样放一盘（百粒）即将发萌的种子，每天浇水观察。半月后，有Wifi房间的种子仅6粒发芽，而没有Wifi房间的种子有79粒发芽。
（1）丹麦学生所做的实验是典型的对照实验，按照探究目的，放在Wifi房间的那组种子属于_____组。
（2）两个房间放置的种子浇的水是一样多的，空气也无差别。考虑到影响种子萌发的环境因素，还应该要求两个房间的_____也基本相同。
（3）丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：_____？
（4）将种子的发芽率绘制成柱状图。____________
（5）此实验对你的启示是_____。
在学习了生物圈中的绿色植物后，小明使用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动。
(1)选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图1所示）．[ ]_____细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用主要部位。
(2)图2甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图2乙所示观察结果，则：首先需将装片向____移动，直至A细胞到达视野中央，再需换用图2丙中的镜头____（填字母），然后调节细准焦螺旋，进行观察。
(3)在徒手切片观察叶片结构时，下列用具不需要的是_____（填字母）
(4)把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图3所示），用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg，其重量减轻的主要原因是_____。
洋湖湿地景区位于长沙西南部、洋湖国际生态新城内。园区内亭台楼舍，水清草净，空气湿润而清新；浅一点的水中还可以看到鱼儿在小心翼翼的吃着水草；不远处一只野鸭刚捕捉到一条小鱼，正在悠闲享用。每到节假日，这里游人如织，成了长沙市民休闲娱乐的最佳选择。然而每到周末，园_区内的白色垃圾满地，池塘里也漂浮着各种纸片，环卫工人叫苦连连！请根据资料回答以下问题。
(1)公园内鱼、鸭、人、池塘等共同构成了一个湿地生态系统，此生态系统具有____的作用，有“地球之肾”的美誉。
(2)写出资料中的食物链：_____。
(3)游人留下的垃圾污染湖永，其中的重金属盐被水草吸收后，通过_____运输至全身。以水草为食的小鱼体内的重金属浓度将会_____（填“高”或“低”）于植物体内浓度。
(4)“保护环境，人人有责”，作为中学生的你可以从哪些方面做起？_____
下面分别是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
(1)甲图中的[ ]_____是由乙图中的[7]幼叶发育来的，也是由丙图中的[ ]_____发育来的。
(2)丙图中____组成种子的胚。营养物质贮存在[ ]_____。
(3)从生物的结构层次上看，种子属于_____。
