下列动物行为均属于学习行为的是（ ）
A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉 B. 猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水
C. 蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途
关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是（ ）
A. 假设→问题→结论→实验 B. 问题→实验→假设→结论
C. 实验→问题→假设→结论 D. 问题→假设→实验→结论
生物界，除病毒和类病毒外，其他生物都是由细胞构成的，植物细胞和动物细胞共有的基本结构是
A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、叶绿体、细胞核
C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、细胞质、细胞核
宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气
今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快……人类面临符一系列生态环境问题，这些问题的解决，（ ）学发挥了重要作用。
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化学
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验：
①在四个相同的生态瓶（封闭的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入的金鱼藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置和结果如图所示：
通过实验，测得如下结果：
生态瓶编号 | A | B | C | D |
小鱼生存时间/天 | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有___________。比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与__________因素有关
（2）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻的作用是__________。
（3）比较C、D的实验结果可说明，金鱼藻在有_______的条件下，才能释放氧气。
（4）B装置中，小鱼存活的时间比C装置中的存活时间短，最可能的原因是_________。
