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如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答问题: (1)瓶中种子萌发时,...

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答问题:

(1)瓶中种子萌发时,种子的____作用会加强,致使玻璃瓶内_____气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的____作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到_____

(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的______作用逐渐减弱,原因是______

(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为______ + ________________+ ______ +能量。

 

呼吸 二氧化碳 光合 微热 光合 缺乏(进行光合作用的原料)二氧化碳 有机物 氧气 二氧化碳 水 【解析】 光合作用与呼吸作用的关系如表: (1)呼吸作用产生二氧化碳,种子萌发时,种子的呼吸作用会加强,放出大量的二氧化碳,致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。种子在萌发过程中释放能量,一部分能量以热的形式散失,因此“如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶”,会感到微热。 (2)“如果把漏斗和玻璃管阀门关闭”,种子呼吸作用产生的二氧化碳不能进入玻璃罩,因此导致幼苗的光合作用逐渐减弱,原因是缺乏二氧化碳。 (3)生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合,转化成二氧化碳和水,同时释放出能量,满足生命活动的需要,呼吸作用的反应式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
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考点分析:
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请根据下图回答。

(1)表示植物细胞的是图 ________,表示动物细胞的是图________

(2)甲图中:控制物质进出细胞的结构是________(填结构名称),储存遗传信息的结构是________(填结构名称)。

(3)[___]________内遗传物质在细胞分裂时先复制后平均分配到两个子细胞中。

(4)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[________]______结构。

 

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蚊子的幼虫孑孓(jié jué)生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题:

(1)提出问题:_________

(2)作出假设:_________

(3)实验设计:①取甲,乙两个大小相同的烧杯,放入___量清水;②如下图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取___只孑孓放入乙烧杯中;③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;⑤该对照实验的变量是___。两个烧杯中,___烧杯是对照实验。

(4)实验结果:甲烧杯中的孑孓_______,乙烧杯中的孑孓_______

(5)得出结论:________

 

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公园里绿树成荫,被人们称为“天然氧吧”,你认为天气晴好时,在公园里锻炼身体,“吸氧的最佳时间是(   )

A. 凌晨2点    B. 清晨6点    C. 下午15点    D. 晚上22点

 

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农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是(    )

A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用

B. 移栽植物要去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用

C. 在卧室内放置大量的绿色植物——我们获得充足的氧气

D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度

 

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粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项(  )

A. 低温、干燥、增加氧气浓度    B. 高温、干燥、增加氧气浓度

C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度    D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

 

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