下列各项不属于生物共有特征的一组是（ ）
A. 生长和生殖 B. 具有细胞结构 C. 不断从外界吸收营养 D. 能排出代谢废物
回答下列有关莲的开花和结果的问题。
（1）莲出淤泥而不染，其花大而鲜艳，芳香四溢，花粉落到______上以后，在其上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，进入_______，一直到达胚珠。
（2）民俗中借“莲”的谐音，有“连生贵子”之说，其实莲蓬中的莲子是莲的果实，它由莲花的______发育而来。吃莲子时剥去的皮是______，它由________发育而成。
（3）莲可以用种子繁殖后代，也可以借助____(填“风力”或“水力”)扩大种子传播的范围。
丢弃的物品往往也能发挥大作用，某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读，回答问题：
（1）A装置光照一段时间后，发现液面明显_____(上升或下降)，主要原因是叶片进行了____作用。
（2）B装置中萌发的种子进行了______作用，产生的______能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供__________。
（3）挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关，阳光照射数小时后，打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃，说明该气体是______。该气体是金鱼藻进行______作用产生的。
如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题：
（1）瓶中种子萌发时，种子的____作用会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的____作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_____。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的______作用逐渐减弱，原因是______。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为（______） + （________） →（________）+ （______） +能量。
请根据下图回答。
（1）表示植物细胞的是图 ________，表示动物细胞的是图________。
（2）甲图中:控制物质进出细胞的结构是________（填结构名称），储存遗传信息的结构是________(填结构名称)。
（3）[___]________内遗传物质在细胞分裂时先复制后平均分配到两个子细胞中。
（4）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[________]______结构。
蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
（1）提出问题:_________
（2）作出假设:_________
（3）实验设计:①取甲，乙两个大小相同的烧杯,放入___量清水；②如下图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取___只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是___。两个烧杯中，___烧杯是对照实验。
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓_______,乙烧杯中的孑孓_______。
（5）得出结论：________。
