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如图为“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。所需的材料用具:生长状况...

如图为“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答:

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是________,目的是与甲装置进行_________

(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_______,以免影响实验结果的可靠性。

(3)照射一段时间后,各取出甲乙两装置中的一片叶片,酒精脱色、滴加碘液后______(甲/乙)中的叶片将变蓝。由实验得出的结论是_____________

 

氢氧化钠溶液 对照 淀粉或有机物 甲 植物的光合作用需要二氧化碳 【解析】 根据小烧杯内溶液成分的不同,该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳,也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。 (1)图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。就要把二氧化碳设计成变量,甲装置中是清水,不能吸收二氧化碳,乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,与甲组形成对照试验。 (2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉,以免影响实验结果的可靠性。在黑暗处,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用,同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走。 (3)甲装置就可以进行光合作用,制作淀粉,各取一片叶,经处理后滴碘液,甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝。由实验得出的结论是植物的光合作用需要二氧化碳。
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考点分析:
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绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一整体,请据图回答。

(1)若图A中①表示氧气,那它是通过叶表皮的_____进出的;植物的叶片一般正面颜色更绿些,主要原因是____(栅栏层/海绵层)靠近上表皮,含有的叶绿体较多。

(2)图B中结构②里的花粉落到雌蕊柱头上的过程称_____;受精后,结构④将发育成_____(果实/种子)。

(3)观察图C,根尖成熟区的主要功能是________,当该区细胞中细胞内部溶液浓度______(大于/小于)土壤溶液浓度时,根细胞吸水。

(4)小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗,是因为它们的茎内没有__________;木本植物茎中运输有机物的结构是_______(导管/筛管)

(5)叶的表皮细胞内没有______不能进行光合作用,其表皮属于_______组织。

 

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如图是植物细胞和动物细胞结构图,请据图回答:

(1)图中属于动物细胞结构的是_______(甲/乙)。

(2)在制作这两种细胞的临时装片时,首先需要在载玻片上滴一滴液体,其中制作图甲的装片时应该滴加_______。实验时有位同学选用了“10×”的目镜和“40×”的物镜,此时物象放大倍数为______倍。

(3)在甲、乙两幅图中,能控制物质进出的结构是②_______;与呼吸作用有关的结构是⑦_______

 

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绿色植物白色只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用。______

 

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只要外界条件适宜,种子就能够萌发。______

 

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叶和果实属于植物的营养器官。______

 

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