为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了如下实验：取两个等大的瓶子，编号甲、乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。
（1）______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
（2）这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活？______
（3）蚯蚓的呼吸依靠______来完成；本实验的变量是______，设计乙组的目的是______
某生物学实验小组的同学共同探究鸟适于飞行的形态结构特点。请回答下列问题。
提出问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
作出假设：鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都适于飞行。
实施计划：以下为同学们查阅资料，请总结鸟适于飞行的特点。
（1）观察图中①所示，鸟的身体呈______型，其作用是减少飞行中空气的阻力。
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成______，上面生有几排大型的______，适于搏击空气振翅高飞。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨______，可以减轻体重。附着在胸骨上的是最发达的______，可提供飞行的动力。
下面是动物细胞和细菌细胞结构模式图。请据图回答问题。
(1)一个细菌也是一个细胞，图中两种细胞相比较，相同特点是：都有①____，能控制物质进出，②中都没有____，不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是____，与动物细胞相比较，主要区别是细菌的细胞没有成形的____。
(3)在甲图中，遗传物质存在于图中序号____所示的结构中。
下图是关节模式示意图。请据图回答：
(])做运动时，把两块骨联系在一起的是[②]____，使关节具有牢固性。
(2)[____]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦。（填数字）
(3)①是____，④是____，它们的表面覆盖[⑤]____使关节具有灵活性。
请根据下面六种动物图不同答问题。
(1)按照动物身体内是否有____，可以将上述动物分成两大类：C、D、E、F属于____动物。
(2)C类动物幼体生活在水中，用____呼吸，成体生活在陆地上．属于____动物。
(3)体温恒定的动物是____。（填字母）
观察蝗虫的外部形态图，请你根据图示回答问题。
(1)蝗虫体表有____，可以防止体内水分蒸发，适于陆地生活。
(2)蝗虫的运动中心位于____（填标号）．有三对____和两对_____。
(3)蝗虫体表有____，用于呼吸。
