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“没有买卖,就没有杀害。”由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒...

“没有买卖,就没有杀害。”由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。

(1)鲨鱼的“鱼翅”实际上是运动器官_______。鲨鱼通过_______的摆动以及_______的协调作用游泳。

(2)由于有毒物质会通过_______积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害。

(3)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么______

 

鳍 尾部和躯干部 鳍 食物链 不购买、不食用鱼翅;进行保护鲨鱼的宣传等(答案合理即可) 【解析】 鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程。保护动物,从我做起,从小事做起。 (1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此,鲨鱼的“鱼翅”实际上是运动器官鳍。鲨鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (2)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程,因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者,在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多。因此,由于有毒物质会通过食物链积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害。 (3)为了保护鲨鱼,我们可以不购买、不食用鱼翅;进行保护鲨鱼的宣传等。
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考点分析:
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小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”,她的实验方案设计如下:

第一步:取两片面包片,每片40g,高温烘干后,贴上标签A、B。

第二步:A面包片不做处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。

第三步:把A、B两片面包放在相同且适宜环境中。

第四步:观察并记录实验现象。

请你根据实验方案,回答下列问题:

(1)本实验作出的假设是_______

(2)本实验中的变量是_______,用“等质量”的面包片的目的是_______

(3)请你预测实验现象:A_______;B_______

(4)你认为小丽同学设计的实验方案完善吗?如若完善,请阐述你的理由;如若有不足之处,请你写出改进的措施_______

(5)用放大镜观察长有青霉的橘子皮,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的直立_______。顶端长有成串的青绿色的_______

(6)病毒和霉菌最主要的区别是没有_______结构。

 

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下列是与动物运动有关的结构示意图,请根据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓靠_______协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及其着生的身体部位分别是______________(填数字)。

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[4]和[3]_______中的滑液。端起茶杯喝茶时[___]_______接受神经传来的刺激,产生收缩,牵动骨绕着关节活动,从而完成喝茶动作,尝试说出自己身上的三个关节名称:_____________________

(3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是_______(填字母)理由是_______

(4)雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发出这种气味的物质,在生物学上叫做_______这一实例表明了动物个体间能够进行_______

 

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黄河小浪底湿地动植物类群丰富,不仅是①鱼、②虾、③蟹、④贝、⑤蛙等的栖息地,更是鸟类的天堂。水鸟175种,有⑥天鹅、⑦白鹭、⑧鸳鸯等,每年还有成千上万的越冬侯鸟飞临此地栖息。

(1)资料中所提到的动植物种类繁多,其实质是______的多样性。其中属于无脊椎动物的是______。(填编号)其中属节肢动物的是_______。(填编号)其中属于变温动物的是_______。(填编号)

(2)贝类身体柔软,其贝壳是由_______分泌的物质形成的。

(3)天鹅等鸟类飞临此地栖息,靠的是发达的_______牵动双翼完成的。

(4)⑥天鹅与⑧鸳鸯属于雁形目,⑦白鹭属于鹤形目,他们都属于鸟纲,那么天鹅与_______(填编号)的共同特征更多。

(5)人类不能随意捕杀任何一种动物,因为动物在维持_______中起着重要的作用。

(6)目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁,因此,保护生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境,保护_______。为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的_______

 

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下表是某国家级自然保护区的动植物情况。内容反映了生物多样性中的

蕨类植物

裸子植物

被子植物

两栖动物

爬行动物

鸟类

哺乳动物

123

17

2180

28

33

117

34

 

 

A. 生态系统的多样性

B. 基因的多样性

C. 生物种类的多样性

D. 生物数量的多样性

 

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近年来,“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延,对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是

A. 破坏了当地生态系统的稳定性    B. 危害当地生物多样性

C. 引入新的生物物种,可大力推广    D. 抑制当地原有物种的正常生长

 

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