下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图,请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)甲图中,[2]和[3]共同组成______;[5]完成受精作用后,可以育成图乙中的结构[ ] _____°
(2)开花后,要结出果实和种子,还要经过__________两个过程。
(3)丙图中,最主要的结构是[ ] _____,它是新植物的幼体,在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。
(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来,丙种子有______片子叶。
(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时,通过一系列实验得出以下曲线
由此我们可以得出,储存种子时为了延长种子的寿命,我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。
下表是某小组同学进行“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验方案和结果,请分析回答:
(1)请把表格内容补充完整。①______;②_____;③_____。
(2)本实验中,甲与丙对照,实验的变量是_____。
(3)根据本实验,可得出结论是:种子萌发需____________________。
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象。原因是_____,为了避免这种现象的发生,可以采用_____方法来弥补。被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______,从而提高光合作用效率,增加了玉米产量。
小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞、草履虫、人体的基本组织、叶片结构,请据图回答下列问题:
(1)图二中从视野①变为视野②,应调节图一中的[ ]__。从视野③变为视野④,应将装片向_____方移动。图二中①-④是显微镜观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序: __________(填数字)。
(2)图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有______;图三中的[ ] _____能控制物质的进出。
(3)用显微镜观察图四所示的生物时,可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是_____。
(4)图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织,其中D是______组织。根据图五的提示,请你从微观到宏观写出植物体的结构层次____________________。
(5)图六中的②属于______组织,光合作用合成的有机物通过③中的______运输到植物体的各个部分。
(6)观察图六,叶片进行光合作用需要空气中的二氧化碳,它是从[ ] ______进入叶内部的。
关于植物的光合作用下列说法正确的是(请参照图作答)
A. X表示氧气 B. Y表示二氧化碳
C. 水是光合作用的原料 D. 有机物是光合作用的原料
将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法,错误的是( )
A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的
已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮 ,现摘取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶,作如下处理。(凡士林会封闭气孔)
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再将四片叶叶置于无光、干燥、通风处5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丁→乙→丙