如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）试写出图中生物所属类别：属于细菌的有_____（填序号），属于真菌的有_____（填序号）。
（2）图中属于原核生物的是_____（填序号）；写出图丁中字母e所指结构的名称：_____。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的_____（填序号）分解水果中 的有机物产生_____所致。
图1是关节的结构示意图，请根据图片回答下列问题。
(1)关节是由关节面、[ ]_________和[ ]_________三部分组成的。
(2)在进行剧烈活动时，有时会发生[ ]__________从[ ]_________滑脱出来的现象，这就是我们平常所说的脱白。
(3)使关节具有牢固性的结构是②________，它的内壁可分泌_________，其作用是________。
(4)图2中能正确表示骨、关节和肌肉关系的图是________。
根据家鸽呼吸系统示意图回答下列问题
(1)图中[3]是_________，气体交换的场所是[ ] __________________。
(2)家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行了两次气体交换，这样的呼吸方式叫_______________，这是鸟类特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高获得________________的能力，用来分解有机物获得更多的能量。
小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）在本实验中提出的问题是______。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验。这样设置后。该实验中的变量是______。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在______处24小时，再将植物置于光下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？______。
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有______。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为______色。
图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
(1)A细胞通过______形成B。B通过_____形成C。
(2)不同的组织按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。
(3)在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[ ]_____________。
(4)人体的牙齿、食道、胃、肠、肝等在人体内以一定的顺序组合在一起构成了人体的_______________。
(5)小梅学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个橘子进行观察、研究。她知道橘子植株是由六大器官构成的，其中花果实种子与其生殖有关，合称为_____________。她将橘子剩去皮后，看到的白色网状筋络，从组织的角度看，这是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黄色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要组织是__________________。
下图为动、植物细胞的模式图，请据图回答：
(1)甲图表示的是____________细胞结构模式图,判断的依据是该细胞具有[ ] __________、液泡、[ ] _______________。
(2)细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[ ] ________________。
(3)西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜计，主要存在于西瓜果肉细胞内的[ ]___________里。
(4)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提__________。
