关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究：
①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的妈蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）动物在群体中可以通过动作、__________和__________等进行信息传递。
（2）根据以上探究活动你能提出的问题是：______________________________？
（3）蚂蚁群体内成员之间有明确的__________，是具有__________行为的动物。
（4）蚂蚁属于__________动物，体表防止体内水分蒸发的结构是__________。
如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。
（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥__________把它们分解为__________、水和无机盐。
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行__________作用制造__________，再进一步被动物利用。
（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为__________参与物质循环。
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是___________。
（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们在自然界中都属于___________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是___________。
（3）如果把B类生物细分，一类是衣藻、葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据应该是___________；若进一步对少麦和大豆分类，小麦属于___________植物，大豆属于___________植物。
（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为___________和___________两类。
动物直接或间接以植物为食，但也能帮助植物传粉、传播种子。（_____）
大肠杆菌和酵母菌的细胞里都有细胞核。（_____）
病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但能独立生活。（_____）
