探究环境对种子萌发的影响时,某生物兴趣小组做了如下探究实验:
提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案:
I.取相同的2个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸。
II.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养。
Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上酒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理。
IV.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)该实验假设是______。
(2)设计2号实验的目的是______,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______。
(3)从实验设计和实验结果看,能否说明电池浸出液对种子萌发有影响?______。如不能的话,应对原实验方案如何改进,______。
(4)通过实验对你有什么启发?______
某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
②将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
③把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
④将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答:
(1)本实验想探究植物的一个重要的生理过程,写出该过程的表达式______。实验中用于脱色的某溶液是______。
(2)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的另一项生理过程是______。
(3)图示实验装置可形成______组对照实验,分别是______,变量分别是______。
(4)第④步的检验方法,应该是受“______”实验的启示,利用了______的特性。奇怪的是染色后观察叶片M、N都变成了蓝色,原因是______。
(5)在可控温室内,为了提高蔬菜产量可采取的措施有______。(至少写出两个)
辽宁省政府决定完成“退耕还林”70万亩,这样做的根本目的是( )。
A. 发展辽宁旅游事业
B. 发展畜牧业生产
C. 改善生态环境
D. 保护当地人们植树造林的积极性
将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多.该现象说明菠菜叶片的( )
A. 背面气孔数较多 B. 背面颜色较深
C. 正面气孔数较多 D. 正面颜色较深
某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结的是( )
A. B. C. D.
如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是( )
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱