绿色植物细胞特有的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 叶绿体和线粒体
“草盛豆苗稀”，草是环境中影响豆苗生长的（ ）
A. 寄生者 B. 共生者 C. 非生物因素 D. 生物因素
某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链，请据图回答：
⑴该生态系统中，生产者是_____， 一级消费者是_____
⑵写出该生态系统的食物链：_______________________
⑶在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数量______（填“增加”或“减少”）
⑷一般情况下，上述四种生物的______和所占______总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
图是动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题：
⑴图B是_____细胞，判断的依据 是B中没有①_______⑤______
⑵控制物质进出细胞是图中[ ]________所示部分。细胞的遗传信息库是[ ]_______ 所示部分。图A细胞中能进行光合作用的场所是③__________。
⑶切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于[ ]________。
⑷细胞分裂时，在④所示的结构中，________的变化最明显。
⑸在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加______以保持细胞正常形态。
⑹李明同学在使用显微镜观察细胞时，在视野的右上方看到一个非常清晰的细胞图像，他应将装片标本往_______方移动，可将此细胞移到视野中央
图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：
⑴图中甲、乙、丙分别代表________、_______和________
⑵在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 ______ ， 所含能量最少的是_______
⑶在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成 _____条食物链，并写出_________________
⑷在上述形成的食物链中，营养级别最高的，体内积累有毒物质最多的是________。
⑸此图再加上_______部分，就能构成一个生态系统。
探究的一般过程是（ ）
①作出假设 ②实施计划 ③制订计划 ④表达和交流 ⑤提出问题 ⑥得出结论
A. ⑤②③④①⑥ B. ⑤①③②⑥④ C. ⑤①③②④⑥ D. ②⑤③①④⑥
