如图是探究唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验回答问题。
（1）此实验中设计1号试管的目的是____。
（2）步骤C中应该将两支试管放入37℃温水中，解释原因：____。
（3）步骤D中加入了检验的试剂碘液，摇匀，分析现象。试问：____号试管溶液颜色变蓝，原因是____。另一支试管的颜色是____的，其原因是，浆糊被唾液初步消化成了____。
为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：
(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。
据甲、乙、丙三图所示的传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图，回答：
（1）参与受精作用的两个精子细胞形成于___，营养物质消耗的表达式：____。
（4）丙图中，[A]是由种子的[___]____发育而成，[B]是由种子的[___]____发育而成。
（5）在玉米的开花、结果期，则应多施加含有___成分的肥料。
（6）玉米长出绿叶后可光合作用，写出表达式：_____。
下列属于先天性行为的一组是（ ）
A. 猫捉老鼠、老马识途 B. 狗辨主声、鹦鹉学舌
C. 公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 蜘蛛结网、孔雀开屏
多细胞动物和植物相比较，动物特有的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
有心跳有呼吸，血压基本正常，但不能自己活动、没有意识或意识朦胧被称为植物人．植物人的神经系统可能没有受到损伤的结构是（ ）
A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脊髓
