下列表示植物细胞的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
如图为人体细胞分化形成组织的过程图解，请回答下列问题．
（1）图中A、B、C的过程叫做__________．结果使细胞的__________。
（2）过程D叫做__________ ．经过此过程，人体形成四大类组织，它们分别是______ 、______ 、______ 、______ 。
如图甲、乙、丙、丁、戊是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于___发育，图乙属于____发育．
（2）丙图中新生命与母体是通过____（填写图中代号）进行物质交换的．
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的__（填写图中代号）能够发育成种子．
（4）萍乡市莲花县连续5年成功举办荷花节，莲农常采用种藕来进行繁殖，这种繁殖方式属于________繁殖。
（题文）如图是米勒设计的实验装置，请按要求回答问题：
（1）米勒实验装置Ⅰ内模拟了________ 的成分，它与现在大气成分相比主要不含有________ ．
（2）实验中，进行火化放电是模拟了原始地球上的________ ，这主要是为该实验提供能量．
（3）米勒实验的结论是：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为________ ，这个过程是生命起源的第________ 步．
（4）米勒实验为生命起源的________ （学说）提供了实验依据．
微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_____．除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有_____．所以称为原核生物．另外加还能够通过_____快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过_____快速繁殖新个体．
（2）图中的丙、戊形态结构最相似：它侵入患者的细胞后，靠自己的_____和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的_____图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌．
下图表示人体部分代谢示意图。图中a、b、e表示物质，A、B表示生理过程，I、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图分析作答：
（1）物质a是淀粉消化的最终产物，有多种消化液参与了淀粉的消化，包括_______________。
（2）图乙中曲线DE段所对应的呼吸过程中，膈肌处于_________（填甲或乙)状态。
（3）物质b进入血液后由红细胞运输。红细胞呈两面中央凹的圆饼状，增大了_________，这对于b与血红蛋白结合有利。a和b最终进入组织细胞被氧化分解，释放出其中的能量，用于各项生命活动。
（4）图丙所示的是进入和离开身体某器官时，血液内四种物质的相对含量变化情况，该器官是_________。（选填：肾脏、小肠、大脑、肺）
（5）如图甲健康人的Ⅱ末端流出中的液体与I中液体相比，_____________的浓度大大增加，而葡萄糖等对人体有用的物质重新回到了血液，这一变化是生理过程B完成的。
（6）正常人生长的速度在不同年龄段会发生变化，主要是因为________（填激素名称）的量在不同年龄段会发生相应变化。
