平时,我们吃的对胃有刺激的药物，常用淀粉制成的胶囊包赛着，这是因为（ ）
A. 避免药物中含有的刺激胃的成分对胃造成伤害
B. 避免药物太苦,难以下咽
C. 让药物慢慢渗透出来，减轻对胃的刺激
D. 有利于口腔对胶囊的消化
关于人体的发育，以下说法正确的是（ ）
A. 人体的发育是从卵细胞开始的
B. 青春期人体最显著的特点是神经系统功能明显加强
C. 胚泡是在子官内形成的
D. 胎儿和母体的物质交换是通过胎盘和脐带进行的
为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．
培养皿 | 观察结果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：
（1）设计3号培养皿的目的是________ ．
（2）根据实验结果，你得到的结论是________ ．
（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于________ ．
（4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于________ ．
（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于________ ．
烟草是制作香烟的原材料，我国栽培烟草的历史悠久。请根据研究烟草过程中所遇到的有关问题作答：
（1）烟草花冠、叶片形状等都是性状，生物性状的遗传一般是由_________控制的。
（2）烟草的红花对黄花是一对相对性状，若红花（A）对黄花（a）是显性，将两株红花烟草杂交，后代出现部分黄花烟草。基因遗传图解可以明晰地说明遗传现象。请尝试完善图中的遗传图解，利用图解的方式写出两个亲本及后代中红花与黄花烟草的基因组成。
____________________
（3）烟草花叶病毒能够引起烟草花叶病，如果将某种生物的抗病基因转移到烟草体内，将有效防止烟草病害。这种技术在生物学上称为______________________。
（4）吸烟有害健康！主要是因为香烟中含有______________________等有毒物质，不仅危害人体的呼吸系统，而且麻痹神经系统，所以青少年不应吸烟。
已知生长激素和胰岛素均为蛋白质．某同学为探究生长激素的作用做了如下实验
取30只同样大小的幼鼠分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量的生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组等量的生长激素，其他条件均一致，一段时间后，A组小鼠增重40%，B、C两组小鼠增重均为25%，请回答：
（1）A组和B组结果比较，说明_____有促进生长发育的作用
（2）C组和B组结果比较，_____（填能或不能）说明生长激素没有任何生理作用，因为C组饲喂的生长激素被消化分解成了_____（填葡萄糖、氨基酸或脂肪酸），失去了生理作用．
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则_____组幼鼠会提前成熟．
（4）如果给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射_____（填甲状腺激素、葡萄糖或性激素）．
回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．
（1）在甲、乙载玻片的下方的（____）内用箭头表示草履虫移动的方向．
（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的__．这是生物的基本特征．
（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能：①形成赤潮②寄生在人体内③净化水体④作为鱼类的天然饵料．其中对人类有用的是__．（填序号）
