下列属于生物的是（ ）
A. 生物课本 B. 电脑病毒 C. 煮熟的鱼 D. 珊瑚虫
人体是一个统的整体，各个系统之间存在着密切的联系。下图是人体内几个系统和器官的结构示意图，数字代表不同的结构或生理过程。请据图回答下列问题([]中填标号，上填文字):
(1)在甲图中，馒头中的淀粉首先经过[__]分泌的消化液初步消化成__，使人吞咽时感到有甜味，它最终在[______]处被彻底消化，它在____生理过程后经过血液循环首先经过丙图[]__进入心脏。
(2)在乙图中，8和9的过程的完成是______的结果;血液由A端流到B端血液性质的变化是___;由B端流出的血液中的氧气通过丙图中的[______]流回心脏。
(3)氧气分子到达组织细胞周围的毛细血管后，与_____分离，在结构______中被利用分解有机物释放能量。
(4)肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁都有相同点:______,适于物质交换，这体现了______的生物学观点。
(5)由西图可以联想到心脏跳动一次的四腔变化，根据人的心脏节律性搏动图片，按心脏每次跳动的过程排序应该是______ (用图中的数字和箭头表示)
下图中①②③④为人体中呼吸的过程，A、B、C、D、E、F为血管，H、I为呼吸过程中参与的有关结构，a、b代表两种气体，Ⅰ、II分别代表血液循环的两个部分。请据图回答:
(1)在1过程中血红蛋白与氧气结合是在血管[______],过程④表示的过程是______。
(2)图中I代表____循环(循环路线)的一部分，血管d中的血液最先流入心脏的哪个腔?______。
(3)用图中相关字母写出氧气从外界进入组织细胞经过的血管:外界→H→______→组织细胞。
(4)在呼吸的过程①②③④中，需要通过呼吸运动才能完成的是______过程。
如图是人体心脏结构示意图，请据图回答.
(1)心脏工作过程中，当心房舒张、心室收缩时，[4]的开、关情况是______。
(2)图中所示心脏四个腔中，流静脉血的是__(填字母)，含氧量最高的血管是___(填数字)。
(3)若通过静脉注射药物治疗肺炎,则药物通过心脏各腔的途径依次是____________(用字母和箭头表示)。
(4)图中体循环的起点和终点分别是______ (填字母)
(5)从血管7灌红墨水，从血管2灌蓝墨水，将来流出红、蓝墨水的血管分别是______ (填血管名称)
实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题:
(一)某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下，请你依据下分析图实验:
(1)该小组的实验步骤存在问题，正确的实验顺序应该是_____，调整后实验现象是_____，原因是_____。
(2)请开动脑筋，进一步完善该小组的实验:。
(3)小组同学想进-步探究温度对唾液淀粉酶的消化作用的影响，A和C对应的实验现象分别是_____。
(二)用显微镜观察生物，你可以惊喜的发现一个奇妙的微现世界。下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的系列实验探究活动。
(4)甲图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向)，据此判断，红细胞在标号[___]所示的血管中是单行通过，[____]所示的血管血流速度最慢。
(5)乙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分，当人体因感冒引发扁桃体炎时，[_____]的数量将显著增加，③的作用是_____
(6)血液流经血管时，血液中的气体成分发生了变化，据此小张同学绘制了丙图，请问图中的A和B代表的气体分别是_____。
俗话说，“人活一口气”，下图是与呼吸相关的示意图，据图回答问题([]中填标号，上填文字).
(1)从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由和肺组成，肺由大量的支气管和肺泡组成，而肺泡适应气体交换的结构特点是__________。
(2)外界干燥的空气到达肺部时湿度可大大饱和，这是因为甲图[____]分泌的黏液使气体湿润的结果，进入肺部的气体能保持清洁，一是靠[]___不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液起送到喉部通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。
(3)人体通过呼吸系统获得氧气，丁图由A到B的过程对应丙图中曲线____段。D点对应的丁图中膈肌处于__状态(填字母)。
(4)氧气由肺泡进入血液需婴穿过哪儿层细胞？__
