血浆中的氧进入红细胞，先要经过哪一结构（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( )
A. 生活环境 B. 环境因素
C. 生态系统 D. 生态平衡
水稻是我国重要的粮食作物，也是人们日常生活的主食，大豆富含大量的蛋白质，为我们日常的生活提供丰富的营养，为了解水稻和大豆的知识，小琴整理了如图甲所示的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称：图乙为大豆植物的一生，请据图回答：
（1）图甲中①应填______，②应填______。
（2）图甲中的A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于______植物。大豆和水稻属于______植物（填字母）。
（3）市面上的多数大米是稻谷经碾压后仅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米会变蓝色，说明大米主要的营养结构是______。在外界环境都适宜的条件下，用这些大米播种不能萌发，说明种子萌发需要完整的______结构。
（4）与水稻种子相比，大豆种子萌发所需要的营养物质储存在图A中的[______]，其中组成胚的结构有[______]。
（5）冬天播种的大豆难以萌发，影响萌发的环境因素主要是______。
（6）经过A→B的过程，大豆体内有机物的变化是______。
（7）从D变成E，需要经过传粉和______两个过程。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了______和______两种环境．该实验的变量是______．
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？______．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？______
（5）结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______的环境中生活．
（6）为什么实验结束后要洗手？______．
下图是显微镜结构示意图和细胞的部分生命活动，请据图回答问题。
（1）使用显微镜进行观察时，要对光，转动转换器使______对准通光孔的中心。
（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察的物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的______（序号）。如果观察时发现视野太暗，可以将[⑦]反光镜调至______。
（3）如图A、B所示，______可以表示人的口腔上皮细胞。是因为该细胞中不含有[1]______结构。
（4）如图A，B所示两个细胞的主要不同之处是：A细胞质中含有[3]______，因而能够将无机物合成有机物，而B细胞不能。
（5）细胞结构中，______含有遗传物质，能够传递信息。该结构中容易被碱性染料染色的物质叫______
（6）图中A、B细胞都能通过细胞分裂使细胞数目增多，分裂时能在显微镜下观察到细胞内重要的变化是______数目先加倍，后平均分配到两个子细胞中。
（7）植物细胞和动物细胞相比，共同具有的结构是______（写出一个即可）。
观察生态系统简图1．假设鹰能够捕食食虫鸟请回答问题：
（1）完成生态系统的概念图2：A______，B______。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于______的关系而形成的链状结构叫做食物链。田鼠和昆虫都能以水稻为食物，田鼠和昆虫直接的关系为______。
（3）根据图中信息，请写出任意一条食物链：______。
（4）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态东统中，有物质积累最多的生物是______。
（5）在某生态系统中，大量的捕杀某种动物后，则一段时间内造成相应的动植物出现变化，但经过若干年，得到基本恢复，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。
