显微镜中看到的物像是
A．缩小的倒像 B．缩小的正像
C．放大的倒像 D．放大的正像
“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明
A. 环境能适应生物 B. 环境能影响生物
C. 生物能适应环境 D. 生物能影响环境
某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的环境条件”的实验（种子的自身条件已具备）
（1）该实验中能萌发的是________（填写图中字母）种子．
（2）设置A，B对照，是为了探究________是种子萌发的环境条件．
（3）根据B，E对照，请你进行实验假设：假设________ ．
（4）在实验中，萌发出的幼根是由种子的________发育而来的．
（5）该实验设计________（填能或不能）证明光照对种子萌发的影响．
（6）种子萌发后见光长出了绿色新芽，原因是幼芽在光下形成了________ ．
如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育出产生人乳铁蛋白的奶牛﹣“牛牛”的过程图解，请据图回答：
（1）这项先进的生物科学技术称为_____，被导入的人乳铁蛋白基因叫做_____基因。
（2）图中的A过程在生物学上被称为_____。
（3）根据图中情况，丙牛产下的“牛牛”的毛色性状表现应该为_____，其基因组成是_____。
（4）“牛牛”长大后，其经济价值与亲本甲牛的最大区别是_____。
（5）该研究成果证明：生物的性状是由_____控制的。
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
温度 | 23 ℃ | |||
光照情况 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发粒数 | 92 | 0 | 93 | 0 |
（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要______________。
（2）要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用__________两组作对照。根据这组对照实验的现象你得出的结论是：______________________________。
（3）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是________组。你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行光合作用制造有机物，满足植物生长发育的需要。
小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：
（1）该探究活动的实验变量是________
（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？______
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是________，提高实验的可信度．烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学，更严谨？________试说明________．
（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？________
