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1862年,法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶做实验,证明了肉汤不会产生微生物,以...

1862年,法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶做实验,证明了肉汤不会产生微生物,以下认识错误的是(  )

A. 该试验需要在适宜的温度下进行

B. 曲颈瓶的弯曲玻璃管是为了隔绝空气

C. 肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物

D. 巴斯德实验推翻了生命是由非生命物质自然产生的假说

 

B 【解析】 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。 巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置如图: 巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,这一观点称为生生论,推翻了自然发生论,B错误。
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考点分析:
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一些细菌、真菌能引起动植物和人患病,下面相关叙述中错误的是(  )

A. 真菌引起棉花枯萎病

B. 霉菌引起人患脊髓灰质炎

C. 链球菌引起人患扁桃体炎

D. 真菌引起人患足癬

 

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下列有关细菌和真菌的说法中,正确的组合是(  )

①细菌和真菌都具有细胞结构;

②细菌有细胞壁而真菌没有;

③细菌和真菌都会使人患 病因此要进行杀菌消毒;

④细菌和真菌均为单细胞生物,繁殖速度快;

⑤细菌和真菌都没有叶绿体,一般要依赖有机物生存

A. ①③④⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①⑤

 

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培养细菌、真菌的一般方法中,科学的流程是

A. 配制培养基→接种→髙温灭菌→冷却→恒温培养

B. 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养

C. 配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养

D. 配制培养基→髙温灭菌→接种→冷却→恒温培养

 

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下列关于菌落的描述正确的是(  )

A. 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落

B. 真菌的菌落一般比细菌小

C. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D. 一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的

 

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动物在生物圈中不具有的作用是(  )

①维持生态系统的平衡        ②帮助植物传粉、传播种子  

③用于仿生技术的研究        ④彻底分解植物枝叶

A.     B.     C.     D.

 

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