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我市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15°以上。1月平均气温5...

我市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15°以上。1月平均气温5C°以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地,有水源可灌。请分析回答。

(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有_____(写两个)。

(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的试验方案,并对实验结果进行统计。

 

种植环境

产量

个体大小

甜度分析

A组30株

150米朝南坡地

84千克

不甜,酸味重

B组30株

300米朝南坡地

102千克

最大

C组30株

450米朝南坡地

91千克

甜,略带酸

 

①选择90株柑橘苗,把它们_____分成三组。

②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。

③对收获的果实进行分析比较,统计结果如下:

a.选取每组30株进行实验的目的是_____

b.从实验结果可初步分析得知,柑橘适宜种植在_____

c.由此实验可得出环境与生物之间的关系式是:_____

 

温度、水分 平均 避免偶然性 海拔高度为300米的朝南坡地 环境影响生物 【解析】 (1)探究实验的一般步骤包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究实验要遵循“控制变量”和“设置对照”的原则,为使实验结果更准确,变量一定要惟一。 (2)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素,本题可以从表格给予的信息作为突破口分析解答。 (1)非生物因素包括光、温度、水等,此题影响柑桔生长的非生物因素主要有温度、水分等。 (2)①为了控制对照实验变量唯一的原则,由表可知:选择90株柑橘苗,把它们平均分成三组。 ③a.如果在试验中都用一棵柑橘苗,则会有很大的偶然性,使实验结果不可靠,选择30株柑橘苗进行实验就是为了避免偶然性,使结果更准确。 b.该实验设置A组与B组、C组与B组,两组对照实验,实验变量是海拔高度,B组为对照组,说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照,说明在海拔高度为150米的温度高(海拔越高温度越低)影响柑桔的生长;C组与B组对照,说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果,在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长。 c.由此实验可得出环境与生物之间的关系式是:环境影响生物。
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考点分析:
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香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:

瓶类

甲瓶

乙瓶

瓶号

1

2

3

总计

1

2

3

总计

果蝇数量

2

3

5

10

36

35

37

108

 

(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是___________;设计甲乙两种瓶子的目的是_______________

(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于_____________

(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________

(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是____________________

 

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取一条活蚯蚓,放在玻璃板上,观察蚯蚓的外部形态及运动。

(1)用手触摸蚯蚓的腹部,会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它,应借助以下哪种工具_____

(2)在实验过程中,应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的。

(3)某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是_____

A.放弃自己的实验结果                            B.进一步查找资料重新作出假设

C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致          D.不管实验结果,直接根据假设得出结论

(4)实验后将蚯蚓放回适合它生存的自然环境。

 

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为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮,果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像,请据图

(1)制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和_____等。

(2)用显微镜观察临时装片时,应转动_____,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。

(3)显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于_____组织,如图[___]。

(4)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于____组织,其运送的水分由植物的____(器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的_____作用,这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。

(5)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是_____

 

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长江江豚体型较小,头部钝圆,额部隆起稍向前凸起,上下颌儿乎一样长,吻较短阔。最近,长江江豚“升格”为独立物种,它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。

(1)长江江豚属于_____(选填“鱼类”或“哺乳类”)动物。

(2)某同学根据图中动物的特征编制了如下检素表:

甲是_____,①处填写内容是_____

 

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阅读下面资料并根据资料回答问题。

资料一:三亚沿海自然环境优良,种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍,经过漫长的年代,形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落,美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物,共同构成了美丽的水下景观。

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