关于生物与环境关系的描述中最完整的是（ ）
A. 生物适应环境
B. 生物的分布受环境的制约
C. 生物对环境无影响
D. 生物适应及影响环境的同时，环境也影响生物
绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是
A．大熊猫 B．草履虫 C．荔枝树 D．艾滋病病毒
下列自然现象中，不属于生命现象的是（ ）
A. 植物落叶 B. 人体出汗 C. 种子萌发 D. 潮起潮落
下图都是我们学过的单细胞生物，在结构上它们既有相同之处也有不处，它们都能在各自环境中独立生存。请根据所学知识回答:
（1）从细胞结构分析，④归为一类，①②③⑤归为一类，其分类依据为________。
（2）发面蒸馒头主要利用的微生物是__________（填序号），冬天发面时，我们通常会把发面盆放置于暖气旁或盖上棉被，其中的道理是__________。
（3）在②的培养液一侧滴加高浓度的盐水，发现②向另外一侧移动，这种现象体现的生物基本特征是______。
（4）①衣藻的营养方式是_______，其细胞的________能控制物质进出。
（5）科学家曾经对③进行切割实验，将③按虚线切成A、B两部分，结果发现A部分发育成新的个体，其原理是_________。
（6）④的繁殖方式是______，当环境恶劣时，还可以形成_______以度过不良环境。
图中是我们学过的几种动物，请结合所学知识回答有关问题：
（1）若将图中动物分为A、B、C、D、E与F、G两大类，其分类依据是_________。
（2）有口无肛门的动物有________（填字母），属于蠕虫动物的有________（填字母）。
（3）C与E的身体都由许多___________组成。
（4）F终身生活在水中，依靠_________协调配合维持平衡，依靠________完成呼吸。
（5）G属于______动物，该类动物与陆地生活相适应的特征有_______。（至少两项）
仔细分析下面的一些动物行为，回答下列问题:
（1）从行为获得途径区分，C属于______；图中________（填字母）的学习行为最复杂，学习行为的优越性在于能够使动物________。
（2）若将B图中的木桩、绳子等设施去掉，一段时间后，公鸡的绕道取食行为___（会/不会）消退。
（3）动物A、B、C与飞行生活相适应的外部形态特征有________（至少答两条）。
（4）黑猩猩、狒狒等哺乳动物的生殖发育特点是_________，其体内特有的结构是_________。
